2年生の道徳では、泳げないことを理由に、りすを仲間外れにした動物達が、自分と違うところがあっても、友達と仲良くすることの大切さについて考えました。

役割演技をして、登場人物の気持ちを考えたり、友達と意見を交流したりするなかで、どんどん深く広い視点で教材の価値を捉えることができていきました。

大きい小さい、できるできない、もっているもっていない…など、違っていても人は尊い、という担任の先生の思いがしっかりと根底にある授業でした。

授業終了のチャイムの後、友達と一緒に元気に外へ飛び出していった2年生です。

２年生は算数科で、長さのまとめの学習をしています。

単位の換算を、自分で定規で確かめたり、黒板で皆で確かめたりしながら思考していきます。

上手に説明することができたお友達に拍手をしたり、声を合わせて数えたり、皆で考えることを楽しんでいる様子が伝わってきました。

温かい授業でした。

2年生の教室では、図画工作科で、造形遊びをしていました。

新聞紙を細長く切ったり、つるしたりして、空間をつくり、自分なりの表現を楽しんでいました。

教室全体が新聞紙のジャングルみたいでした。

子供達は友達と協力しながら、生き生きと活動していました。

朝一番にミニトマトの苗に水をあげていました。「大きくなるといいな。」「早く実がならないかな。」と楽しそうな声が聞こえてきました。
　野菜名人になるには，直接葉に水をあげるのではなく，土に水をまくようにしましょう。
　たくさんのミニトマトができると良いですね。

　一年生と一緒に学校探検をしました。一年生に説明するために特別教室の説明の看板を作りました。お兄さんお姉さんになって，一年生に説明している姿はとてもカッコよかったです。

2年生の書写で、ひらがなとカタカナの文字くらべをしました。

2つの文字をくらべてどこがちがうのかを見つけます。

折れやはねなど文字の特徴をしっかりととらえて説明することができました。


しっかりと聞く、考える、友達に伝える、手をあげる、友達の意見を聞く

授業の一つ一つの活動が実に美しいのです。

日常の一場面ですが、このようにして学力をつけていくのだと感動しました。

すごいね2年生！！