「長束幼稚園・祇園幼稚園小学校見学５年生との交流会」を行いました。

この日のために一生懸命準備をしてきた５年生。

園児さんたちに優しく声をかけたり、歩く速さを見ながら一緒に歩いたりして、校舎内を上手に案内しました。

５年生教室に案内して、ランドセルを背負わせてあげました。

ひらがなを書くお勉強体験もしてもらいました。

どのコーナーからも、園児さんたちの楽しそうな声が聞こえました。

最後のお別れの時まで、園児さん達が安心して参加したり、楽しんだりすることができるように、気遣う５年生でした。

６年生が祇園東中学校での授業体験と部活動見学に行ってきました。

自立活動の授業で、お花紙を作り、全員で協力して「わ」の文字を表現しました。

今日の時間では完成しませんでしたが、残りの部分は中学校の先輩たちが作り、来年の入学時には教室で出迎えてくれるみたいです。

部活動見学も各々が見たいクラブを自由に見て回ることができ、来年度からの中学校生活への期待で胸が膨らんでいるようです。

大休憩に、図書ボランティアの皆様の読み聞かせがありました。

秋は多くの作物から収穫が得られ、美味しい食べ物が食べられるということで、「日本のお米」と「キッチンカーです」を読んでいただきました。

図書ボランティアの皆様、ありがとうございました。

「盲導犬ユーザーの方のお話を聞く会」を行いました。

今日の講演者は、清水和行様と盲導犬ファイン君です。

指示された方向に進む、障害物をよける、段差のところで止まる等の盲導犬のお仕事の話だけでなく、実際に清水様が安全に歩けるように助ける盲導犬ファイン君の姿も見せていただきました。

また、盲導犬は生き物で、ユーザーの清水様が食事やトイレのお世話をすることや、大切なパートナーであることも、教えていただきました。

清水様、ファイン君、ありがとうございました。

11月５日（水）、コロナ禍以降、初めて遠足に行きました。

行先は大芝の交通ランド公園です。

清々しい秋空のもと、１年生も６年生も頑張って歩きました。

公園では、砂場で遊んだり、遊具で遊んだり、鬼ごっこをしたり・・・・

６年生はしっかりと１年生のお世話をしていました。

たっぷりの時間、共に過ごすことができ、大満足です。

帰路に、アストラムライン沿いを歩く遥か遠くの３・４年生を見付け、互いに大声で呼び合いました。心が温かくなりました。

楽しい秋の１日でした。早朝からのお弁当づくり、ありがとうございました。

生活科の学習で、地域のお店や事業所等に、探検に行きます。

今日は、誰がどこに行くか決めたり、どんなことをインタビューするのか考えたりしました。

どんな方がいて、どんなお仕事をしているのかな？

子供たちは、探検に行くのを楽しみにしています。

１年生になって、初めてのマット遊びです。

マットを出したりしまったりする時の決まりを習ったり、マットの上でくまやアザラシになって前に進むのをやったりしました。

準備や片付けも、くまやアザラシになるのも、とっても上手にできました。

運動会の玉入れやダンス、徒競走をやった時の気持ちを思い出しながら描きました。

どの絵も、子供たちの嬉しかったり、楽しかったりした気持ちが表れています。

描いている子供たちにそっくりです。

今日のファミリーは外遊びです。運営委員会さんの進行で始まりました。

6年生が考えた遊びを、縦割り班で行います。

ころがしドッジや鬼ごっこ、だるさんが転んだ、等の遊びを通して、しっかりと絆を深めていきます。

子供たちの元気な声が運動場に響いていました。

ファミリー活動だけでなく、普段の学校生活でも、仲良くする姿も見られます。

原南小学校全体が一つの家族のようになれたらいいですね。

広島県介護福祉士会から５名ご来校いただき、車いす体験会を行いました。

車椅子を見たことはあるけれど、使ったことがない児童がほとんどです。

まず初めに、福祉とは何か、介護とは何かについてお話しいただいたり、車椅子体験のやり方について説明していただいたりしました。

皆真剣に、話を聞いたり、やり方を見たりしました。

カーブ走行や細い通路での走行、段差の昇り降り、自走運転等を体験し、操作だけでなく思いやりの大切さも学びました。

総合の時間に、視覚障害や白杖、点字ブロック、盲導犬等について調べたことをクラスで交流しました。

１１月６日（木）の「盲導犬ユーザーの方にお話を聞く会」では、実際に盲導犬ユーザーの方が、盲導犬と一緒に来校されます。

子供たちの学習が、さらに深まることと思います。

１１月７日（金）に行う長束幼稚園と祇園幼稚園の園児さんたちとの交流会の準備で、名札作りをしました。

準備するのは、折り紙で作る可愛い猫の形の名札です。

下の黄色い部分に名前を書いてから、首にかけてあげるそうです。

きっと喜んでもらえますよ。

「いろいろなおとをみつけよう」の学習で、今日は、トライアングル、タンブリン、すず、カスタネットの４つの楽器の音をつなげてみました。

班の友達と相談して音を出す順番を決めたり、リズムや強弱等を考えたりしながら練習をやり、最後に皆の前で発表しました。

友達と音をつなげて演奏する活動は、とても楽しかったようです。

教室にいるメダカやエビたちに、名前を付けることにしました。

ただ単に、好きな名前を付けるのではなく、体の特徴や大きさや色、動き方などをしっかり観察して、そこから名前を考えました。

子供たちは、体が茶色で目が丸いから「茶々丸」（メダカ）や、犬かきするように泳いでいるから「かきちゃん」（エビ）などの名前を班の友達と考えていました。

これからもしっかり観察してね。

体育科の学習で、走り高跳びをやりました。

テキストの計算式を使って自分の目標記録を出し、それを超えるよう、助走のやり方や踏み切り方等に気をつけて、何度も跳びました。

目標記録を超えることができたかな？

タンブリンの叩き方を変えてみたり、シンバルを叩くものを変えてみたりしたらどんな音が聴こえるか、皆で色々試してみました。

シンバルを叩いて音を出すのが初めてという子供たちがたくさんいて、スティックとマレットでは、聴こえる音が違うことに気付き、驚いたり喜んだりしていました。

色々な音が見つかりました！

班の友達と協力して、新聞紙で棒を作ってつなげて作品を作りました。

棒を三角につなげて、更にそれを一つの作品にしたものや、自立するように下の部分にたくさんの新聞紙の棒を組んだ作品、ひたすら上に登っていくように作った作品などができました。

教室が不思議なアート空間になりました。