家庭科の学習で調理実習を行いました。昨年度は感染症予防のため調理実習を全く行えなかったので，子どもたちにとっては待ちに待った実習です。包丁を使ってリンゴの皮をむき，卵を茹でました。

緊急事態宣言も解除され、家庭科の学習で待ちに待った調理実習が始まりました。
包丁で切ったり、鍋で茹でたり。
久しぶりの調理に少し緊張ぎみの６年生でした。

　後期の始まりと同時に，木遣太鼓の練習が本格的にスタートしました。この日は，学級のテーマをもとに意見を出し合って作ったオリジナル曲の楽譜を確認しました。ばちの持ち方や姿勢などにも気を付けて太鼓の演奏に取り組んでいます。

　外国語科の学習では，“〜live in…”や“〜eat…”などの表現を用いて，地球に暮らす生き物のつながり（食物連鎖）を表しています。英語を使った表現にも慣れてきて，班ごとに関係を伝えあっています。

小学校生活最後の運動会。
６年生の競技は、「徒競走」と表現運動「All fo All 〜調和〜」でした。

夏休み前から練習してきた組体操一人技。
泥だらけになりながらの運動場での練習。
手で、頭で支えながら頑張った６年生全員でのブリッジ。
そろった旗の動きや音が、１つになった全員の心を表していました。
どれもが、最高学年としての姿を表していました。

また１つ、６年生としての階段を上った秋晴れの１日でした。

　算数科の学習では，「角柱と円柱の体積の求め方を考えよう」を行っています。５年生で学習した体積の求め方をもとに，三角柱や円柱の求め方を自分なりに考え，友達と共有しながら学習を進めています。

　理科では「てこ」の学習を行っています。てこを使ってものを持ち上げるとき，どのようなきまりがあるのかという問題について，予想をもとに検証実験を行っています。

　今週末の運動会に向けて，体育科の学習に取り組む姿も真剣そのものです。全員が全員のことを考え，息のあった演技を行うために，次の動きを予測しながら練習に取り組んでいます。本番が楽しみです。

　国語科の学習でブックトークを行いました。個人でテーマを設定し，それに沿って数冊の本を紹介しました。好きな本を読むだけでなく，調べたり考えたり比べたりすることで，読書の幅が広がる活動となりました。

　総合的な学習の時間と音楽科の学習では，「つなごう伝統文化〜原南子ども木遣〜」の学習を行っています。学級のテーマと担当する太鼓が決定し，子どもたちはやる気満々で取り組んでいます。この日はオリジナル曲完成に向けて，各学級で考えた伝えたい言葉に合わせてリズムづくりをしました。