３年生は算数科で「大きい数のわり算」の学習をしています。本時は、６９÷３の計算の仕方を考えることがめあてで学習していました。テープ図を書いて式を考えたり、どうしてそのような式になるのか言葉で表したりと、真剣に学習に向かう姿が見られました。
　グループで自分の考えを伝え合う場面では、自分の考えを分かりやすく伝えたり、友達の考えもしっかり聞いたりしながら、学びを深めていました。

　５年生は、算数科で分数のたし算の学習をしています。本時は「分母が違う分数のたし算のしかたを考えよう」というめあてで学習していました。同じ大きさにして計算すればよいということを図と使って考えていました。

　１０月１２日（火）の朝、空を見上げてみると気持ちのよい秋晴れの空でした。さわやかな朝の中、子どもたちが元気に登校してきました。
　今日は３年１組があいさつリーダーでした。生活委員会の人、保護者の方、地域の方も一緒に正門と北門であいさつ運動を行いました。

１０月１２日（月）より後期がスタートいたしました。気持ちも新たに目標をもって学校生活を送ってほしいと思います。
　原南小学校の取組の一つである「もくもくそうじ」に活躍する雑巾を地域の福寿会の皆様が作ってくださり、３００枚もの枚数を学校に届けてくださいました。校長室にて６年生代表の３名が受け取りました。早速、各クラスに配り大切に使わせていただきます。ありがとうございました。

　地域の皆様、保護者の皆様、いつも子どもたちの登下校の見守りにご尽力いただきありがとうございます。この度、皆様の功績が認められ、「原南小学校区子どもの見守り活動連絡協議会」が「広島市安全なまちづくり功労表彰」に推薦され、先日、広島市より表彰を受けました。皆様を代表してＰＴＡ会長が表彰式に出席しました。皆様が子どもたちの安全を第一に考え、地域全体で継続的に取り組んでくださっていることが学校としても大変ありがたく感謝しております。
　今後とも、本校教育の推進にお力添えをいただきますようお願い申しあげます。

　６年生の英語科の授業の様子です。「あなたの夏休みはどうでしたか？」の学習で、一人一人がスピーチをしていました。

　５年生の理科の授業で「流れる水の働き」について学習していました。

　５年生の英語科の授業の様子です。「場所を尋ねたり答えたりしよう」というめあてで学習していました。

　４年生の社会科の授業の様子です。

　３年生の掲示板には、「秋のことばあつめ」の作品が掲示してあります。

　２年生は国語科で「お手紙」の学習をしています。今日は、グループに分かれて役割分担を決めたり、音読の練習をしたりしていました。

　１年生は国語科の時間に、漢字ドリルを使って漢字の学習をしていました。手本を見て丁寧に書いていました。

　６年生の教室の出入り口には、算数科の授業の復習ができるように掲示物が貼ってあります。大事な箇所が付箋で隠されていますが、めくると答えが出てくる工夫がしてあります。先生たちは、子どもたちの学力が定着するよう、様々な工夫をや取組をしてくださっています。

　６年生の書写に時間は、ひらがなで「あられ」を書く学習をしていました。文字をバランスよく書くのが難しそうでしたが、みんな真剣に書いていました。

　５年生は英語科で「身近な人を紹介しよう」という単元の学習をしていました。

　３年生は、体育科で「小型ハードル走」の学習に取り組んでいます。

　２年生の掲示板には、図画工作科の時間に描いた作品が掲示してあります。ふしぎなたまごから何が生まれるのか想像して絵に表しました。とても楽しい作品ばかりです。

　１年生は、生活科の時間に昔の遊び（こま・けん玉・あやとり）に挑戦していました。
友達と教え合うほほえましい姿がたくさん見られました。

　１年生は図画工作科の時間に、「のってみたいな　いきたいな」の学習をしていました。「自分が乗りたいものや行きたい場所を楽しくあらわそう」というめあてで子どもたちが楽しく学習に取り組む様子が見られました。
　どんな絵が完成するのか楽しみですね。

　１０月６日（火）のあいさつリーダーは４年３組でした。正門と北門では、４年３組の子どもたちと、生活委員会、地域の方、保護者の方で一緒に朝のあいさつ運動を行いました。気持ちの良いあいさつで一日をスタートすることができました。