図画工作科「私の大切な風景」の学習では，絵に色を付け始めました。色彩を加えることで，より一層生き生きとした作品になってきました。

　６年生が取り組んだ書き初めの作品は各教室前の廊下に掲示してあります。６年間の書写の学習の集大成となる作品となりました。

　社会科では歴史の学習が終了しました。学習のまとめとして，政治や文化といったテーマを設定し，歴史新聞を作成しています。

　体育科では，「ソフトバレーボール」の学習をしています。年末から取り組んでいるため，どの子もパスが上達し，ラリーが続くようになってきました。

　「原南子ども木遣伝達会」へ向けた学習が進んでいます。一年前，６年生から受け継いだときの映像を振り返り，自分たちが積み重ねてきた演奏や話合いをもとに，５年生へ伝える内容を考えています。

　６年生にとって卒業前の大切な行事の１つが「原南子ども木遣」の伝達会です。それに向けての学習が始まりました。６年生から５年生へと代々引き継がれてきた木遣太鼓。子どもたちは，「どうしたら５年生に伝わりやすいか」「何をポイントに伝えていくとよいか」などを話し合っています。

　１月も中旬にさしかかりました。それだけ卒業の日が近づいています。今日は，卒業アルバムの文集ページ作成を担当するアルバム委員を発足しました。「一人ひとりのよさや存在を残す」ことをめあてに，各学級で考えていきます。

　各学級で書き初めを行いました。６年生は，特に，字形，点画の長さ，点画のつながりに気を付けることをめあてとして「希望」を書きました。４月から学習してきたことを生かしながら，集中して取り組みました。

　各学級でタブレット開きを始めています。学習の中でどのように使えるかをみんなで考えながら，有効に活用していきます。

　１月最初の家庭科の学習では，冬休みの課題を見合い，良いところや参考にしたいところを見つけました。教室には「おいしそう」「どうやって作ったん？」などの声があふれ，どの子も興味津々に交流していました。保護者の皆様，ご協力ありがとうございました。

　６年生は，１２月までで，小学校の算数科の内容をすべて学習し終えました。ここからは，中学校の数学に向けて，基礎的な内容を反復しながら，学力の定着を図っていきます。

　図画工作科では，「わたしの大切な風景」の学習をしています。冬休み前に練習してきたことに気を付けながら，いよいよ画用紙に描いていきます。みんな真剣に取り組んでいます。