参観日の発表の準備で、タブレットを使って原稿を作りました。

ひらがな入力、手書き入力、ローマ字入力など、子供たちは自分に合ったやり方で、原稿作りをしていました。

一人でどんどん原稿作りをすることができ、感心しました。

来週の参観日での発表に向けて、体育館で木遣太鼓の練習をしました。

今日が初めての体育館練習です。

これまでの音楽室での練習と違い、体育館では音の響き方が全く違います。

また、自分たちの立ち位置も、少し距離があります。

子供たちは、互いに聴き合ったり見合ったりしながら、自分たちの課題を見つけていました。

今日は、平仮名「わざ」の練習です。
「わ」の曲がるところが少し難しいようでしたが、子供たちは気持ちを集中させ、練習用紙をなぞったり、半紙に書いたりしていました。

上手に書けたかな？

いよいよ来週の金曜日が合奏の発表の本番ということで、今日は体育館に楽器を運び、クラスの合奏を互いに聴き合いました。

どのクラスの演奏も息が合っており、色々な楽器の音の重なりが素敵に聞こえます。

本番まであと少しです。

２月になり、６年生の小学校生活も残り少なくなってきました。

図画工作科では、卒業記念に、木彫りのオルゴール箱作りをしています。

楽しかった修学旅行や皆で頑張った木遣太鼓の思い出、原南小学校の校章などをデザインし、彫刻刀を使って立体感のある作品に仕上げていきます。

国語の「もののなまえ」の学習では、班の友達と協力をして、お店屋さんごっこをします。

今日は、お店屋さんで売る物の品物カード作りをしました。

魚屋さんには、タイやエビやマグロ、花屋さんには、パンジーやチューリップやバラ、ペット屋さんには、イヌやネコやカメといった具合に、子供たちは、そのお店に必要な言葉をしっかり集め、カードにしていました。

今日は節分です。

原南小学校にも、鬼さんがやってきました。

子供たちは大騒ぎです。

「勉強しない子はいないかぁ〜」と鬼さんが叫びながら教室に入ってくると、

　泣き叫ぶ子、
　　果敢に向かっていく子、
　　　新聞紙の豆を投げる子、
　　　　　逃げ回る子・・・・　　と様々です。

子供たちの健康と、幸せを願いながら、鬼さんはどこかへ帰っていきました。

めでたし・めでたし

今日の道徳の教材文は、「神戸のふっこうは、ぼくらの手で」です。

阪神淡路大震災の時、避難所でできることに進んで取り組んだ「ぼく」たちの姿を通して、みんなのために働くことの大切さについて考えました。

授業の終末には、自分の生活を振り返りながら、「人の役に立つことをすれば、自分にも相手にも良いことが起きる。」、「お互いが気持ちよく生活できる。」などワークシートに書く姿が見られました。

今回の学習での学びを日常生活にも生かしてくださいね。

理科「水溶液」の学習が終わったので、今日はテストです。

子供たちは、実験を通して気が付いたり学んだりしたことを思い出しながら、静かにテストに取り組みました。

学校薬剤師林真理子様と薬剤師加藤哲也様にご来校いただき、薬物乱用防止教室を行いました。

飲酒や喫煙の害の他、薬物乱用の現状や心身への弊害、正しい薬の使い方、薬物の誘惑に対する対処方法などもお話しいただき、子供たちは安全に生活するために必要な知識を学ぶことができました。

また、飲酒や喫煙、薬物乱用などの行為は、自分たちの将来に重大な影響を与えるものであるということも、しっかり教えていただきました。

「伝わる言葉で表そう」の学習で、様子や気持ちが伝わる話し方を考えました。

子供たちは教材文を読み、一人で考えたり、自分の考えを友達と交流したりしながら、様子や気持ちを伝える時に大事なことを確かめていました。

１年生は「ものの名まえ」の学習を行っています。

「さかな」には「まぐろ」や「あじ」、「くだもの」には「りんご」や「バナナ」など、ものには一つ一つ名前があることに気付き、一つ一つのものをまとめてつけた名前があることをビンゴをしながら確認しています。

今日から、身の回りにあるいろいろな名前を集めてお店屋さんを開く活動が始まりました。各々が開きたいお店屋さんを決めて、品物カードを一生懸命作っています。

５年生は、多色版画に取り組んでいます。

花や鳥、人物、魚などの下絵が彫りあがったので、版木に水彩絵の具で色を付け、刷っていきます。

絵の具に入れる水分が多いと綺麗に刷れません。

子供たちは、塗ったり刷ったりを繰り返しながら、作業を進めていました。

国語科「どうぶつのあかちゃん」の学習が終わったので、図鑑の中から好きな動物を選び、「どうぶつのあかちゃんクイズ」を作って、友達と交流しました。

子供たちは、生まれた時の大きさや鳴き声、育つ様子など、クイズを作るのに必要な情報を図鑑の中から見つけ、上手にクイズにしていました。

友達の動物クイズに挑戦するのはとても楽しかったようで、教室中に子供たちの楽しそうな声が響いていました。

オーディションが終わり、それぞれが受け持つ太鼓が決まりました。

子供たちは、太鼓の打ち方や声の出し方などを、自分たちでアドバイスし合いながら、練習しています。

参観日と６年生を送る会での発表に向けて、しっかり練習を重ねます。

今年度最後のファミリー活動を行いました。

いつもは６年生のリーダーが中心になって活動を行いますが、今回は次のリーダーとなる５年生が中心になって、活動を行いました。

これまで自分たちファミリー活動メンバーを気遣い、優しく声を掛けてくれたり、楽しませてくれたりした６年生との最後の時間を、しりとりゲームや新聞取りジャンケン、すごろくゲーム、だるまさんが転んだなどをして過ごしました。

活動の最後には、１〜５年生一人一人が、６年生にこれまでの感謝の気持ちや卒業を祝う気持ちを伝える時間もあり、どの班にも、子供たちの楽しそうな声や笑顔があふれていました。

長縄大会に向けて、練習をしました。

縄に入るタイミングや位置などを確かめたり、間が空かないように次々と入るように気を付けたりしながら跳びました。

何回続けて跳べたかな？

図画工作科の学習の時間に、家族に日ごろの感謝の気持ちやお祝いの気持ちを伝える飛び出す仕組みのあるカードを作っています。

どのカードも、色や形、飛び出す仕組みに色々と工夫があり、もらった人は、きっと嬉しくなったり楽しくなったりするに違いありません。

６年生は、最後の参観日に発表する合奏の練習をしています。

今日は、学年合奏の通し練習を行いました。

もう楽譜を見ずに演奏できる児童もいます。

自分のパートを演奏するのに一生懸命で、主旋律を生かす、指揮をしっかり見る、といったところはこれからですが、最後の参観日でお家の人たちを感動させられるよう、皆で練習を頑張っています。

地域のむかし遊び名人の皆様をお招きして、「むかし遊びの会」を行いました。

名人の皆様には、おはじき、けん玉、お手玉、あやとり、まりつき、こま回し、めんこの７つのコーナーを担当していただきました。

どのコーナーでも、名人の皆様に、遊び方やコツなどを優しく教えていただいおかげで、子供たちは遊びを思いっきり楽しむことができました。