クラスでさようならをした子供たち。

名残り惜しそうに、でも嬉しそうに下校します。

春休み、どうか元気に過ごしてくださいね。

また4月に、会いましょう。

原南小学校の最高学年になった5年生には、最後の大仕事が残っていました。

新年度の教室への机・いすの移動です。

原南小学校は横長の校舎です。廊下の距離も長いです。

子供たちは、安全に気を付けて、約束を守りながら、汗をかきながら立派に役目を果たしてくれました。さすが5年生！！！

これで新年度への準備が一つできました。ありがとう5年生。

今日で、令和5年度が終わります。

体育館に全員集まり、校長先生から修了の意味を聞きました。

1年間の学びを終え、子供たちは晴れ晴れした顔をしていました。

また、修了式の後は、お別れする先生の紹介がありました。

保護者の皆様、1年間、学校教育を支えていただき、本当にありがとうございました。

今朝は寒い朝でした。

いつもなら元気よく運動場でドッヂボールをしている6年生の姿はもうありません。

今朝は運動場が広く感じられました。

在校生が卒業式に参加したのは、4年ぶりです。

とても立派な態度でした。呼び掛けの声も式場に響いていましたね。

リコーダーの音で6年生を送ることができました。

準備から片付けまで、5年生ありがとう！新しい原南小学校のリーダーの誕生です。

原南小学校から巣立っていくみなさん。

みなさんの幸せをずっとずっと願っています。

ありがとう6年生。さようなら6年生。

呼名の「はい！」の声も、

合唱の歌声も、今までで一番でした。

感動をありがとう。

最後の最高の授業でした。

「まだかな〜。」

「来た！来た！」

「おめでとう！！」

「ありがとう6年生。」

「おめでとう6年生。」

子供たちを待つ教室です。

子供たちが過ごす最後の教室です。

卒業式を明日に控え、5年生が心を込めて、清掃や式場づくりを行いました。

あとは主役を待つばかりです。

みんなで心を合わせて、最後の授業を行いましょう。

広島市の桜の開花日は３月21日だそうです。

今日の桜は、まだまだつぼみが固く、ピンクも見えません。

卒業式にはまだ早いのでしょうか。。少しでも咲いてくれたら嬉しいのですが・・・

今日の5時間目、卒業式の予行練習を行いました。

本番と同じように最初から最後まで行うのです。

緊張感の中、一人一人が練習の成果を見せてくれました。

立派な6年生の姿を支えるかのように、5年生も見守ります。

火曜日が本番です。最後の授業まであと2日・・・。

いよいよ大谷グローブが子供たちの手に渡されました。

朝の放送で、グローブについて説明がありました。大谷選手からのメッセージも読み上げられました。

「このグローブが、私たちの次の世代に夢を与え、勇気づけるためのシンボルになることを望んでいます。　〜略〜　　野球しようぜ。」と手紙には書いてありました。


大休憩に、卒業前の6年生から順番に使います。

野球に興味がない児童も、何だか学校全体がうきうきしているのが伝わったのか、グローブに興味津津です。

これこそが大谷選手のメッセージなのです。

今後、順々に他の学年でも使っていきます。

夢を追うことを教えてくれた大谷選手！
アメリカへ届きますように。「ありがとうございます！」

待望の大谷翔平選手のグローブが届きました！

明日、子供たちにお披露目します。

楽しみにしていてください。

卒業式まであと1週間。

今日は、校長先生から卒業証書をもらう練習を行いました。

待つ姿勢、歩き方、目線、返事、証書のもらい方、歩き方・・・一つ一つの動きを確認します。

緊張しながらも、一生懸命に取り組む姿はとても美しいものでした。

木曜日には、本番と同じような予行練習を行います。

3年生は、総合的な学習の時間で、地域の安全マップづくりを行いました。

・１１０番の家
・交通の危険な所
・見通しが悪い所
・自然災害の危険性がある所

を探し、コースごとに地図にまとめ、発表しました。

住み慣れた地域ですが、いろいろな視点で見ると、見方が広がりました。

先日、紹介した1年生の図画工作科の学習の続編です。

こすり出した紙を切り取って、絵を描いていました。

模様の部分が上手に絵に生かされていました。

今年度の図書ボランティア活動は、３／７（木）が最後でした。

ボランティアの保護者の方々にご協力いただいて、図書室もずいぶん素敵になりました。

本の整理や修繕、図書室の飾りつけなど、学校司書の先生と一緒に活動してくださいました。ありがとうございました。

来年度もまた、募集します。たくさんの方々のご参加をお待ちしています。

校長室で仕事をしていると、何やら扉の外でごそごそ音がします。

開けてみると、1年生が空気扉に紙を付けて、こすり出しをしていました。

図画工作科での「うつしたかたちから」の学習です。

校内で、こすり出しのできる所がないか、一生懸命探しています。

「校長先生、一緒に探してください。」と頼まれて、私も探します。

すてきな模様が浮き出す場所を見付けると、大喜びです。

この模様を使って、この後、絵を描きます。作品の仕上がりが楽しみです。