３年生　理科「電気の通り道」の学習では，豆電球と銅線と乾電池をどのように繋ぐと明かりがつく（電気が流れる）のかを調べ，電気が通るためには，一つの円のように回路をつなぐ必要があることに気付きました。今後は，身の回りの物の中で，電気が流れるもの，流れないものがあるのかを調べていきます。

　三年生　道徳科「三年元気組」の学習では，『自分の良さを伸ばすために必要な気持ちは何か？』をテーマに，お互いの意見を出し合いました。自分の良さが見つからないという子もいましたが，周りの友達がその子の好きなことや，続けていることをヒントに見つけてあげていました。中学年になり，話す内容がより深くなってきたように感じます。

　３年生は体育で「タグラグビー」をしています。腰につけたタグしか触ることができないルールに，はじめは苦戦していましたが，タグ取り鬼ごっこを繰り返していくうちに，取られないための体の動かし方や，上手にタグを取るための追いかけ方を見つけていき，楽しく活動することができていました。

１月１８日（水）

今日の給食
　〇ごはん　〇小いわしのから揚げ　〇煮ごめ　
　〇ひろしまっこ汁　〇牛乳

　今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で、今月は広島県に伝わる郷土の料理「小いわしのから揚げ」と「煮ごめ」を取り入れています。煮ごめは、広島湾沿岸から芸北にかけて食べられている料理です。「にこみ」がなまって「にごめ」と呼ばれるようになりました。また、今日は地場産物の日です。給食の小いわし・みずなは、広島県でとれたものがよく使われています。

上記の写真は，「めんこ」「こままわし」の様子です。

写真は，昔遊びのおはじき，まりつきの様子です。

　生活科の学習で地域の皆様に，「昔遊び」を教えていただきました。
「まりつき」「おはじき」「おてだま」「けん玉」「あやとり」「めんこ」「こままわし」の７つのコーナーでは，児童の「できたー。」という喜びの声や，「難しいけど面白いね。」と言う声が聞こえてきました。また，遊びの先生にやり方を教えてもらい，「あー，こうすればできるんだ。」という声も聞こえてきました。多くの児童が昔遊びに夢中になっていました。

１月１６日（月）

今日の給食
　〇ごはん　〇高野豆腐の五目煮　〇おひたし　〇牛乳

　米という漢字をよく見ると、「八」と「十」と「八」という漢字が組み合わさったように見えます。これは、米が実るまでに,
８８回もの手間がかかるという意味でこの字になったと言われています。今は便利な機械もあるので、昔と比べると米作りも楽になったと言われますが、それでも田んぼの準備から始まり、稲を育てて米を収穫するまでは、たくさんの手間がかかります。大切に手をかけて育てられた米を大事に食べたいですね。

６年生は、今後、５年生に「原南子ども木遣」の伝達をしていきます。そのための準備をしていました。

保健の学習をしている様子です。

「鏡に映る形を想像しながら楽しい世界を作ろう」というめあてで作品を作っていました。出来上がりが楽しみですね。

木版画の学習の様子です。作った版にインクをつけて刷りました。力作ばかりです。子どもたちは集中して取り組んでいました。

外国語活動の学習をしている様子です。

保健の学習をしている様子です。

社会科の学習の様子です。先生の板書を見ると学習の意流れがよくわかります。

カッターナイフの使い方の学習をしていました。

国語科の学習をしている様子です。

　体育科「ボール投げゲーム」の様子です。とても楽しそうに活動していました。片付けも協力して行っていました。

１月１７日（火）の朝はあいさつ運動を行いました。５年１組があいさつリーダーでした。

　正月遊びとしてカルタ遊びを行いました。読み札を読む人は、札を取る人が聞き取りやすい声の大きさ・意識して読むことを心掛けました。勝ち負けにこだわるのではなく、ルールを守ること、全員が楽しい気持ちで過ごせることの２点をこだわることを意識することができました。