11月の授業参観で保護者の皆様に「原南子ども木遣」を披露してから2週間あまり経ちました。当日は温かい拍手をたくさんいただきありがとうございました。また，感染症対策へのご協力もありがとうございました。現在，職員室前の掲示板に，子どもたち一人ひとりがこの学習で学んだことや自分の成長をメッセージカードにまとめて全校へ発信しています。今年度は，他学年へ披露することができませんでしたが，この掲示で，一人ひとりの思いが伝わることを願っています。

　先週末，各教室に電子黒板が導入されました。６年生の児童も早速授業で活用しています。

　理科「流れる水と土地」について学習している様子です。学校に電子黒板が整備されたので、担任の先生は早速、電子黒板を使って授業をしていました。

　「話し合いで決めよう」の学習をしている様子です。

　道徳科の授業の様子です。自分の考えをたくさん発表していました。発表する人は次々に立って発表し、友達の意見をきいて付け加えたりしながら学びを深めています。

　生活科で、自分で作ったおもちゃの動きを確かめていました。

　国語科「じどう車くらべ」の学習をしている様子です。自分の考えが発表したくてたくさん手が挙がっています。子どもたちが一生懸命学ぶ姿が見られました。

１１月１５日（月）

今日の給食
　○ごはん　○うま煮　○おかかあえ　○みかん　○牛乳

　今日は、地場産物の日です。おかかあえに使われているほうれんそうは、広島市などたくさんの地域で栽培されており、一年を通して収穫することができます。

　教室での運動の様子です。タイルの色をよく見て，テンポよく跳ぶ練習をしています。跳ぶタイルの順番も自分たちで考えて決めて，楽しく活動することができました。

　理科の学習で地層について学んでいます。この日はボーリング資料を観察し，地中深くでれきや砂，どろが岩石となっている様子を知ることができました。

　体育科では，「ハードル走」の学習を行っています。“跳び越える”のではなくリズミカルに“走り超える”ことを目標に，自分の歩幅に適したハードルの間隔を選び，練習しています。

　図画工作科「つなぐんぐん」の学習では，丸めた紙をつなげて，作品を作りました。作った作品を鑑賞し合い，楽しく活動することができました。

　書写の学習ではひらがな「あられ」を書いています。文字の終筆から次の文字の始筆への流れを意識し，空中で滑らかにつなげるように書いています。

　家庭科の学習では，２回の調理実習が終わり，エプロンづくりが再開しました。まち針で仮止めをし，本縫いがずれないようにしつけを行います。友達と手順を確認しながら，丁寧に作成しています。

　理科では「土地のつくり」の学習を行っています。流れる水のはたらきで地層ができると所そうしたのち，簡易的な実験を行い検証しました。実験の直後にも地層は見られたものの，１日置いた後にさらに層が増えていたことから，地層の成り立ちには時間がかかるという新たな発見もありました。

　算数科では，「比例の関係をくわしく調べよう」の学習を行っています。日常生活において，伴って変化する２つの数量の関係を式や表に表すことで整理し，変化や対応の特徴を見つけています。文字式を使ったり，グラフに表したり，分数倍の考えを用いたりするなど，いままでの学習を生かしながら学んでいます。

　５年生も調理実習が始まりました。いりこでだしをとってみそ汁を作りました。新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、クラスに人数を半分にして行いました。
　いりこでとっただしのかおりがすると「これだけでおいしそう」と話していました。ぜひ家でも作ってほしいと思います。

　合体で「とびっこあそび」をしている様子です。ルールを守って楽しそうに運動していました。

　国語科で「じどう車くらべ」の学習をしている様子です。子どもたちは教科書の文と絵からクレーン車のしごとやつくりについて考える学習をしていました。

運動系のクラブの様子です。