やさいクイズ！その５
今日がさいごのもんだいです。
これはなんのやさいのなえでしょう？

☆ヒント☆

・みどり色でほそ長い形
・切ると星の形をしている
・ねばねばした食べもの


※こたえは【続きを読む】をクリックすると出てきます。

　きょうは，黄色コースの　じしゅとう校日でした。これで，ぜんぶの　コースの　とう校日が　おわりました。らいしゅうも，元気に　とう校してくださいね。みなさんが，がんばって　べんきょうしたものを　らいしゅうの　とう校日に　かえします。よくべんきょうを　がんばっていて，かんしんしました。つづけて　がんばってくださいね。

　きょうは，図書室の　しょうかいを　します。こくごの　教科書の「図書館たんけん」の　ページにも　書いてありましたが，図書しつの　本は，さがしやすいように　なかま分けが　くふうされています。どのように　ならんでいるか　しっていますか？
　みなさんが　よく読む　絵本の　たなは，さくしゃの　名前で，あいうえおじゅんに　分るいされています。絵本の　コーナーの　ほかにも，図かんの　コーナーや，れきしの　コーナーなど，いくつもの　なかまに　分るいされています。おすすめの　本が　かざってある　コーナーも　あります。今ど　図書室に　行ったときに，いっしょに　しらべてみましょうね。読みたい本を　じぶんで　見つけられるようになると　いいですね。

　５月２０日（水）は、黄コースの分散登校日でした。子どもたちは、朝、登校してきた時は、久しぶりの学校に少し緊張していたようですが、次第に笑顔も見られ、落ち着いて学習していました。
　教室では、人との距離をあけることや、手洗いの徹底など、新しい生活様式についても学習しています。
　明日は、１年・６年のＡグループの登校になります。
　今週２回目の登校です。気を付けて学校に来てください。

　こくごの　じかんに，たんぽぽに　ついて　しっていることは　ないか，聞いてみると，「たんぽぽに　にているけど，たんぽぽじゃない　花が　あるよ。」「白い　たんぽぽも　あるよ。」「たんぽぽの　くきを　つかって　あそべるよ。」など，おもしろい　話が　いろいろ出てきました。教科書の「たんぽぽの　ちえ」を　読んで，たんぽぽに　きょうみを　もった　お友だちも　たくさん　いるのでは　ないかと　思います。きょうは，図書室で　たんぽぽの　ことを　しらべたいなと　思って，本を　さがしてみました。

　しょくぶつの　コーナーや，図かんの　コーナーで，いろいろな　本を　見つけました。本で　しらべれば，もっと　もっと　たんぽぽの　ちえや　ひみつを　見つけることが　できそうです。６月に　いっしょに　しらべたいですね。

　きょうは、「き」と「や」のかきかたのぽいんとを おしえます。
　「き」の１かくめと２かくめは、だいたいおなじながさです。４かくめは、むらさきのせんから はみでないところでとめます。
　「や」の１かくめは、みずいろのよこせんから すたあとします。かあぶをして、みずいろのせんを とおっておわるとよいです。２かくめと３かくめは、おなじむきにします。３かくめは、みずいろのたてせんで とめましょう。

　今週の分散自主登校が終わりました。やっと友達に会えて，嬉しそうな笑顔が見られました。まだ，２時間だけの学習ですが，一緒に遊んだり，勉強できたり，当たり前のことができてきた喜びをかみしめて，安全に気を付けて過ごしていきたいと思います。

　今週学習したことをお伝えします。算数では，たし算の筆算（くり上がり有り・無し），ノートの書き方を学習しました。国語科では，「たんぽぽのちえ」の音読確認をしました。来週は，ひき算の筆算（くり下がり無し）の学習と，話す・聞くスキルの練習，教科書の音読練習を予定しています。来週も，よろしくお願いいたします。

　算数の授業で、「折れ線グラフと表」の学習があります。今日は、その予習として、表を見て答える問題を出します。
　これは、「動物の好ききらい調べ」の表です。(算数の教科書P31にのっています。)

第１問　ネコとイヌのどちらも好きな人は、何人ですか。

第２問　イヌが好きな人は、全部で何人ですか。

▼続きを読むを見て、答えをかくにんしましょう。

今週から分散登校が始まりました。

学校では，コロナウイルス感染症に関しての話や，課題の回収，新たな課題の配付等を行いました。

まだ分かれて集まることしかできませんが，全員がそろって学校が再開される日に向けて，少しずつ準備をしていきましょう。



毎時間の学習の記録をしたり，自分の考えを残したりするものはなんでしょう？


答えはノートです。


ノートが「書きやすい！」「読みやすい！」と学習内容がより分かったり，振り返りがしやすかったりします。

今回は書きやすい！読みやすい！整ったノートの書き方について紹介します。


２つの整え方がありますが，どちらも「そろえる！」ことが大切です。

今回は社会科や理科のノートなど横書きの行の整え方について書写の教科書Ｐ１５をもとにしてポイントをまとめています。

１　下のけい線にそろえる

２　文字の中心を，上下のけい線の中心にそろえる

自分の書きやすい方で書いてみましょう！

「文字の中心」「けい線」「漢字よりひらがなを小さく！」など意識するとよいポイントも要チェック！して書いてみましょう。


やってみようと思ってやったことは，必ずあなたの力になります。

頑張ろう！

ミニトマトのなえのしゃしんを見て，見つけたよ！カード（２まい目）を書きましょう。
絵をかくところには，３まいのしゃしんの中から，かきたいものを一つえらんで，わくいっぱいに大きくかきましょう。
（１まい目のしゃしんにうつっている，水色の入れものはかかなくていいです。）

☆かんさつのポイント☆

◎どんな色をしてるのかな？
◎どんな形をしてるのかな？
（みじかなものでにている形のものがあったら，「〜みたい」という言ばをつかって，あらわしてみよう。）

ほかにも気がついたことがあったら書きましょう！

　きょうは，みどりコースの　じしゅとう校日でした。しっかり　手を　あらって，お友だちとの　あいだを　あけるように　気をつけて　すごすことが　できました。お天気が　よくなったので，ドッジボールも　することが　できました。あしたは，黄色コースの日です。たのしみに　まっています。元気に　とう校してください。

　きょうは，２年生の　たんにんの　３人の　先生たちから，おすすめの　本を　しょうかいします。だれが　どの本を　すすめたのか，考えてみてくださいね。どの　本も，クラスの　本だなに　あります。とう校したら，ぜひ　読んでみてください！

１．「１１ぴきのねこ　どろんこ」馬場のぼる作

　１１ぴきの　ねこが，がけから　おちた　きょうりゅうの　ジャブを　たすけて，なかよくなる　お話です。
　１１ぴきの　ねこと　ジャブは，どろぬまを　ザブザブしたり，プレゼントを　おくりあったりしていました。しかし，ある日　とつぜん，ジャブは　すがたを　けして　しまいます。一体，なにが　あったのでしょう？
　つづきは，本を　読んでみてください！

２．「きみはほんとうにステキだね」宮西達也作

　らんぼうで，いじわるで，きらわれものの　ティラノサウルスは，あるとき，およげないのに　海に　おちてしまいます。そこで，ぐうぜんに　エラスモサウルスに　いのちを　たすけてもらいます。２人は，どんどん　なかよくなって，ずっと　いっしょに　いたいと　思うように　なります。ところが　ある日，エラスモサウルスが，海の　らんぼうものに　かまれて　大けがを　してしまいます。
　読むと，すこし　かなしい　気もちに　なりますが，友だちが　いるって　すてきな　ことだなと　思わせてくれる　絵本です。

３．「かわいいこねこをもらってください」なりゆきわかこ作

　ちいちゃんが，学校の　かえりみちに，すてられていた　こねこを　ひろって，かってくれる　人を　さがす　お話です。
　ちいちゃんが，こねこの　ことを　思う　気もちが　つたわってきて，読むと　なみだが　出ます。わたしも，子どもの　とき，すてねこを　ひろって　かえったけど，かうことは　できませんでした。お話の　さいごに　とても　しあわせな　気もちになる　お手がみが　とどきます。さいごまで，読んでみてくださいね。


　さあ，だれが　どの本を　おすすめしたか，分かりましたか？答えは，【続きを読む】を　クリックすると　出てきます。

　きょうも，うんどうじょうのゆうぐのしょうかいをします。たいや，いちりんしゃ，まとあてです。
　また，がっこうでもつかいかたのがくしゅうをするので，たのしみにしてくださいね。

やさいクイズ！その４
これはなんのやさいのなえでしょう？

☆ヒント☆

・赤くて丸い形
・みどり色のへたがついている
・そのままでも食べられるし，ピザやパスタなどいろいろなりょうりに入っている

わからない人は生活かのきょうか書１１ページを見てみましょう。



※こたえは【続きを読む】をクリックすると出てきます。

　5月1９日（火）は、緑コースの分散登校日でした。教室では，児童が隣合わないように着席し、手洗いの徹底など感染拡大の防止に気を付けていく指導を行っています。明日は黄コースの登校日です。

みなさんがすんでいる広島市は，８つの区からできていることを知りましたね。それぞれ何区なのか調べてみましたか？

　きょうは、「け」と「さ」の かきかたのぽいんとを おしえます。
　「け」の１かくめは、すこしふっくらさせます。３かくめは、４のへやから はみでないように はらいましょう。
　「さ」の１かくめは、すこしみぎうえに かきます。３かくめは、むらさきのせんから はみでないところで とめます。

　クラス数の増加にともない，６年教室で不足していた黒板前の「お立ち台」が完成し，設置されました。

　材料の取り寄せから設計，組立，塗装まで，すべて業務の先生によるもの。原南小学校では，業務の先生を中心に，校内のさまざまな場所や施設の整備・修繕に取り組み，学校再開に備えています。

　さて，このお立ち台，たて４５ｃｍ、横１８０ｃｍ，高さ２５ｃｍの２台連結タイプ。表面は，ライトオーク色のニスでコーティングされ，高級感あふれる木目調に仕上がっています。
　学校が本格的に再開され，みなさんがこの台に立ち，のびのび板書する日が早く訪れますように。

　社会の授業で、「わたしたちのくらしと水」の学習があります。日ごろ、どのような場面で水を使っているでしょうか。
　
　トイレやおふろ、料理など、わたしたちの生活にはたくさんの水がひつようですね。

　 今日は、予習として、「温井(ぬくい)ダム」(上の写真)について問題を出します。わたしたちの広島(P171)や、地図帳(P37、38)を見て答えましょう。

第１問　温井ダムは、どこにあるでしょう。
　　　　ヒント：太田川の上流(じょうりゅう)近く

第２問　温井ダムは〇〇〇〇町にあります。　〇〇〇〇に当てはまる漢字４文字を答えましょう。

▼続きを読むを見て、答えをかくにんしましょう。

みなさん元気に過ごしていますか？

春になると，いろいろな植物が芽を出しますね。これを発芽（はつが）といいます。

５年生では，発芽に必要な条件を，インゲンマメの種子を使って調べていく学習があります。

先日配付した課題の中に，発芽の条件を予想して書くプリントが入っているので，これまで育てた植物（アサガオなど）のことを思い出してやってみましょう。



発芽の学習の次は，植物を成長させるために必要なものを予想して調べていきます。

そのために，インゲンマメを植えています。

無事発芽したらいいなと思います。

　きょうは，うんどうじょうのゆうぐのしょうかいをします。
　ぶらんこ，すべりだい，のぼりぼうです。
　いまは，ゆうぐがつかえませんが，はやくつかってあそびたいですね。たのしみにまっていてください。
　まだまだ，ほかのゆうぐもありますよ。

　へいわのばらがきれいにさいています。
　このむらさきのはなは，なんのはなかわかりますか？
　ぜんかいしょうかいした，かたばみのはなです。むらさきなので，むらさきかたばみといいます。