６年生の教室の出入り口には、算数科の授業の復習ができるように掲示物が貼ってあります。大事な箇所が付箋で隠されていますが、めくると答えが出てくる工夫がしてあります。先生たちは、子どもたちの学力が定着するよう、様々な工夫をや取組をしてくださっています。

　６年生の書写に時間は、ひらがなで「あられ」を書く学習をしていました。文字をバランスよく書くのが難しそうでしたが、みんな真剣に書いていました。

　５年生は英語科で「身近な人を紹介しよう」という単元の学習をしていました。

　３年生は、体育科で「小型ハードル走」の学習に取り組んでいます。

　２年生の掲示板には、図画工作科の時間に描いた作品が掲示してあります。ふしぎなたまごから何が生まれるのか想像して絵に表しました。とても楽しい作品ばかりです。

　１年生は、生活科の時間に昔の遊び（こま・けん玉・あやとり）に挑戦していました。
友達と教え合うほほえましい姿がたくさん見られました。

　１年生は図画工作科の時間に、「のってみたいな　いきたいな」の学習をしていました。「自分が乗りたいものや行きたい場所を楽しくあらわそう」というめあてで子どもたちが楽しく学習に取り組む様子が見られました。
　どんな絵が完成するのか楽しみですね。

　１０月６日（火）のあいさつリーダーは４年３組でした。正門と北門では、４年３組の子どもたちと、生活委員会、地域の方、保護者の方で一緒に朝のあいさつ運動を行いました。気持ちの良いあいさつで一日をスタートすることができました。

　国語科で「ごんぎつね」の学習をしています。文章を読んで、登場人物の言動や行動から感じたことや考えたことについて意見を出し合います。物語の文中には、子ども達にとって普段あまり使わないような言葉(例えば「びく」「土間」「縄をなう」など)が出てきます。写真は、国語辞典を使って調べた言葉の意味を「語句ノート」に書いているところです。