最終日の昼食は三滝のカレーです。おかわり続出でした。
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　体育科で「高とび」の学習をしています。高くとぶために、助走のリズムをどのように取ればいいか、どちらの足でふみ切ればとびやすいかなどを考えました。写真は、ゴムの場(上の写真)やバーの場(下の写真)で、とぶ練習をしているところです。

　算数科で「垂直、平行と四角形」の学習をしています。これまでに、直線の垂直や平行の関係を学習しました。現在、台形や平行四辺形、ひし形などいろいろな四角形の特徴を見付ける学習をしています。辺の長さや角度、対角線に着目し、それぞれの四角形の特徴をまとめたり図形を書いたりしています。写真は、ひし形の特徴について学習したことをまとめているところです。

　国語科「世界にほこる和紙」の学習では、自分が選んだ伝統工芸のよさを伝えるリーフレットづくりをしています。これまでに、説明文「世界にほこる和紙」を読み、文章の組み立てについて学習したり、筆者の伝えたいことを中心に要約したりする学習をしました。今は、伝統工芸についてインターネットや本で調べ、そのよさが伝わるような文章の書き方や資料の使い方を考えリーフレットにまとめています。写真は、リーフレットにまとめる下書きをしているところです。

野外活動最後のプログラムは、アスレチック、宝さがしビンゴゲーム、焼き杉をクラス別で体験していきます。焼き杉グループは友愛広場で活動が始まりました。

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みんな元気に２日目スタート。朝食を食べているところです。

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本日の最後のプログラムのキャンプファイヤーでチーム5年生を出しきりました。

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楽しみにしていた夕食。昼間しっかり動いたのでおかわりする人たくさんいました。

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　今日，各クラスごとに時間をずらして、畑で芋ほりをしました。何個出来ているか，わくわくして掘りました。とっても小さいかわいいお芋や，でっかいお芋，ひょうたんのような面白い形のお芋など，いろいろなお芋が出てきました。とても楽しい時間を過ごしました。

屋上で、かげの向きと太陽の向きを調べています。
いつも何気なく見ているかげと太陽を観察し、時間がたつとかげの向きかかわることを体感することが出来ました。

使って楽しくなる容器を作りました。
飾りの色や形だけでなく、機能性も重視しました。
早く持って帰って使いたいなぁ。

　６年生は、今、図画工作科の「わたしの大切な風景」という学習で、校舎の絵をかいています。
　どこから見てどのようにかくのか、画面の構成を工夫しています。出来上がるまでには、まだまだ時間がかかりますが、自分の思いがしっかりと伝わるようにかいていきたいです。　

オリエンテーリングの後は体育館で入所式を行い。宿泊棟に移動しました。

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それぞれのひまわり教室の前には，秋の飾りが並んでいます。
カラフルなお月見団子，秋の収穫祭，ハロウィンのパンプキンなど，バリエーション豊かに飾られています。
どの作品もハサミやのりを上手に使い，集中して仕上げました。

　体育科では，「てつぼうあそび」の学習を行っています。
コウモリや地球回りなど，難しい技にも挑戦しています。初めは出来なくても，友達のアドバイスを聞いて，出来るようになった子がたくさんいます。
　次の学習も楽しみです。

午後のプログラムが始まりました。班のみんなでまとまって行動しています。
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友愛広場でお弁当タイム。運動した後、おいしくいただきました。

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野外活動1日目、午前のプログラムのアスレチックを楽しんでいます。

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　さわやかな秋晴れの中、５年生が野外活動に出発しました。この２日間、「チーム５年！」として、友達と協力し、活動を楽しみながら元気に過ごしてほしいです。

国語科で身の回りの秋を見つける学習が始まりました。
左の写真は,教科書を見ながら，秋の花や食べ物などをノートに書いているところです。
書けたものは，ノートを見せながら友達にも紹介していました。
真ん中の写真は，1年生の国語科「しらせたいな、見せたいな」の学習をしているところです。
友達に伝えたいものを決め，それらの特徴について，絵や文章で表現していきます。
右の写真は，体つくりの様子です。
体を動かすことで，落ち着いて学習に取り組めるようにします。
寒くなってきたので，しっかり体を動かすことが大切ですね。