４年生の算数科の授業は、教員研修のための授業だったので、多くの先生方が参観していました。緊張感のある中で、子どもたちは意欲的に挙手をしたり、話し合ったりして一生懸命に取り組んでいました。

　体育館では、４年生が体育科「タグラグビー」の授業中。攻撃側がタグを付けてボールをゴールに運ぶ間に、守備側がタグを取る練習に取り組んでいました。まだ慣れないようですが、みんな楽しそうに活動していました。

　４年生の理科「電流のはたらき」の授業では、乾電池のつなぎ方によって電気の強さが変わるかどうかを、実験キットを使って調べていました。

　４年生の社会科の授業では、「わたしたちのくらしと水」の学習のまとめとして、水に関するポスターを作成していました。キャッチコピーを見ると、学んだことが生かされていることが分かります。

　４年生の体育科の授業は、今年度初めての水泳で、１年生の時以来となります。今日はやっと晴れたので水の中は気持ちいいのかと思いましたが、久々の水泳にやや緊張気味。ゆったり楽しむ気分ではなさそうでした。

　４年生の社会科「わたしたちのくらしと水」の学習で、タブレットを活用していました。広島市水道局のホームページ内の「キッズページ」という子ども向けのサイトを開いて、調べ学習に取り組んでいました。以前はパソコンルームに行かないとできなかったことが、授業の中で手軽にできるようになったのは画期的なことです。

　４年生の算数科「角の大きさの表し方を調べよう」の授業では、分度器を使って角度の計り方について学習していました。

　４年生の社会科「わたしたちのくらしと水」の授業では、普段飲んでいる水はどこから来ているのかについて、教科書や地図帳で調べていました。