学校探検では、校長室にも入りました。普段は入ることがないだけに、飾ってある様々な写真やトロフィー等を見て、「これは何ですか？」「どうしてここに置いてあるのですか。」等と質問攻め。最後は、「座ってもいいですか？」と聞いてソファに座り、ご機嫌な様子でした。

　１年生の学校探検がありました。前回は２年生の案内で校舎内を回りましたが、部屋の説明を聞いて室内には入りませんでした。今回は、担任の先生の案内で室内に入ることができました。保健室やパソコンルーム、職員室などに入り、興味津々で見学していました。

　今週は学校司書の山本先生が訪問されているので、朝読書の時間に本の読み語りをしていただきました。最初に紹介された「あしにょきにょき」という絵本には、「そら豆」が登場するので、実際に「そら豆」を子どもたちに見せてから読み語りに入りました。１年生の子どもたちは、とても楽しそうに話を聞いていました。

　１年生の音楽科の授業では、わらべ歌の「おちゃらかほい」を歌いながら、手遊びに取り組んでいました。接触を避けたエアータッチの「おちゃらかほい」でしたが、とても盛り上がって楽しそうでした。

　１年生が２年生に案内してもらって校舎内を巡る「学校探検」がありました。普段行くことのない、理科室や校長室などの教室のドアには、２年生が作った教室の紹介文が掲示してあります。その文章を一緒に読んで、備え付けのシールをカードに貼っていました。初めての案内役を務める２年生は、緊張しつつもお兄さんお姉さんらしく１年生のお世話をしていました。

　１年生は折り紙を使ってハートの形を折っていました。誰かへのプレゼントのようです。誰に渡すのか１年生に聞いてみると「ひみつ」だそうです。

　中庭では、１年生が生活科の授業中。発芽したあさがおの様子を観察して、ワークシートに記録していました。

　１年生の算数科の授業では、２つの数で１０をつくる問題に取り組んでいました。発表する人が「前に出て説明します。」と言うと、みんなが「どうぞ。」と応じるなど、授業のきまりが定着していました。

　１年生の給食の準備を見ると、６年生が給食の配膳をずいぶん手際よくやっていました。また、１年生の当番の人も、みんなの机の上を上手に拭いていました。

　１年生の算数科の授業では、「８はいくつといくつかかんがえよう」という学習に取り組んでいました。「８は、１といくつ」等の問題を、８つのブロックを使って考えていました。子どもたち意欲的に発表していました。

　耳鼻科検診がありました。昨年度と同様、密にならないよう足型のシール上に並ぶなど、感染症対策をとって行いました。１年生にとって初めての耳鼻科検診でしたが、自分の番がくるまで静かに待つことができました。

　１年生の図画工作科「すきなものいっぱい」の授業では、自分の好きなものを一枚の紙に一つずつ自由に描くようです。子どもたちは、好きなキャラクター、花や食べ物など自由に描いていました。

　１年生の生活科の授業では、２年生からプレゼントされたアサガオの種を観察して、カードに記録していました。小さな種をまじまじと見ながら、黙々と描いていました。

　６年生の当番の人の配膳も、ずいぶんスムーズにできるようになりました。１年生の食べる分量も分かってきたようです。

　１年生の給食が始まって２週間半。だいぶん準備も慣れてきたようです。１年生の当番の人が、机の上を雑巾で上手に拭いていました。きちんと座って静かに待つ姿勢もいいですね。

　１年生の道徳科「きもちのよいせいかつ」の授業では、どういう生活が気持ちのよい生活なのかを考え、発表していました。

　１年生の書写の授業は、専科の先生が担当されます。担任の先生以外の先生でも、１年生子どもたちはしっかり話を聞いて、授業を受けていました。

　１年生の生活科「わくわくするね」の授業では、クラスでたくさんの友達と交流するために、自己紹介をし合ったら、カードにサインをしてもらうようです。いろいろな友達に声を掛けては、お互いにサインをし合っていました。

　運動場では、１年生が体育科の授業中。担任の先生から遊具の遊び方について話を聞いた後、実際に遊具を使って遊んでいました。雲ていの端から端までスイスイと移動できる人もいました。

　１年生は、算数科「なかまづくりとかず」の授業は、物がいくつあるか数える学習に取り組んでいました。発表する時の言い方「〇〇です。」や、発表を聞いた時の言い方「同じです。」など細かく指導しながら、少しずつ授業を進めていました。