体育館では６年生が体育科の授業中。縄跳びカードに取り組んでいました。６年生ともなると、「二重跳び」や「はやぶさ」といった高度跳び方をする人もいて、すごいなぁと感心しました。

　体育館では、６年生が体育科の授業中。バスケットボールの試合の真っ最中でした。あと少しで中学生となる６年生。迫力のあるプレーが随所に見られ、みんな一生懸命に取り組んでいました。

　６年生の社会科「世界の未来と日本の役割」の授業では、持続可能な社会を実現するために国連が示した「ＳＤＧｓ（エスディージーズ）」について学習していました。２０３０年までの行動計画ということで、６年生の子ども達が２０歳頃までに持続可能な社会が実現できるよう、自分達にできることを考えていました。

　６年生の図画工作科の授業では、卒業制作のオルゴールに取り組んでいました。好きなキャラクターや文字等の下絵の上を、彫刻刀で細かく彫っていました。

　６年生は図画工作科「１２年後のわたし」の作品づくりが完成間近のようです。将来の自分の姿を想像しながら、最後まで丁寧に色を塗ってました。

　運動場では、６年生が体育科の授業でハードル走の記録を測定していました。自己ベスト記録を目指して、みんな全力で取り組んでいました。

　６年生は図画工作科の授業中。紙粘土で将来の自分の姿を表す「１２年後のわたし」の作品づくりに黙々と取組んでいました。完成間近の作品も見られました。

　６年生の国語科の授業は、校内の研究授業でした。各学年の先生方が授業を参観していたせいか、いつもと違って子ども達は緊張気味です。そのような中で、教材文をしっかり読み取り、意欲的に発表していました。

　６年生の図画工作科「わたしの大切な風景」の作品完成まであと少しのようです。冷たい風が吹く中、じっとしたままの作業はとても寒そうでしたが、黙々と取り組んでいました。

　６年生の英語科の授業では、「Ｆｏｏｄ　Ｃｈａｉｎ」すなわち「食物連鎖」につい各グループの発表です。発表前にグループで役割分担をして練習していました。その後、みんなの前に出て、それぞれのグループが上手に発表していました。

　６年生の図画工作科の授業は、校内の様々な場所で「わたしの大切な風景」の作品に取り組んでいました。対象物をよく見て、丁寧に彩色していました。

　校内の様々な場所で、６年生が黙々と絵を描いていました。図画工作科の「わたしの大切な風景」という題材で、学校内で自分の思い出深い場所を作品に表すようです。

　６年生の英語科の授業では、本日の課題終了後にお楽しみタイムがありました。明日はハロウィンなので、先生が仮装で登場！クラス中大盛り上がりでした。

　６年生の理科の授業は、「地震による土地の変化を調べる」学習でした。今回の授業は、教育実習生が教える最後の授業でした。実習生の方がしっかりと教材研究をして授業に臨んでいたので、その熱意に応えようと子どもたちも意欲的に取り組んでいました。

　６年生の社会科の授業は、明治時代の伊藤博文の行った政治についての学習でした。子ども達は、先生が板書した内容を黙々とノートに書き写してました。

　明日の運動会本番を控えて、運動場では６年生が最後の練習中。小学校生活最後の運動会で最後を飾る演技とあって、子ども達は真剣な表情で取組んでいました。最後に全員が集合してこれまでの自分達の頑張りを称えると同時に、明日の本番に向けて力強く手拍子と掛け声で最終練習を締めました。明日の本番が楽しみです！

　運動場では、５年生に続いて６年生が表現運動「やすにじ」の通し練習中。小学校最後の運動会に向けて、気合を入れて取り組んでいました。

　６年生の理科の授業では、「地層」の学習をしていました。地層はどのようにしてできるのかを実験を通して考えていました。

　英語専科の先生の提案で、今年度から近隣の安西高等学校と連携した英語科の授業を行うことになりました。何度か打合せを経て、初めての連携授業が行われました。今回は、安西高等学校の英語科担当の先生が２名、ＥＳＳクラブの生徒が４名、そしてＡＬＴの先生が１名来られ、６年生のクラスで英語科の授業を行いました。子ども達は、これまで学習した英語力を駆使して、英語で質問したり、英語で答えたりして大変意欲的に取り組んでいました。子ども達には、大変実践的で有意義な授業になりました。

　今年度の運動会はできる限り人が密集しないように、例年５・６年生が担当する係活動を６年生のみで行います。今日はその係打ち合わせがありました。小学校最後の運動会ということで、６年生はやる気満々です。