２月２２日（金）
　５年生の英語の授業は，世界の様々な国でどんなことができるかを紹介する学習でした。その国について知るために，海外旅行のパンフレットも用意されていました。子どもたちはこの学習を通して，様々な国の様子も学ぶことができました。

２月２１日（木）
　今年度最後の委員会活動がありました。これまでの活動を各自で振り返り，発表し合っていました。今回の反省が，来年度からの活動に活かせるといいですね。　

２月２１日（木）
　理科室では，５年生が理科「もののとけ方」について学習中。食塩とミョウバンを使って，水にたくさん溶けるにはどうすればよいかを調べる実験をしていました。

２月２１日（水）
　６年生の算数科の授業では，「分数で表せない数を知ろう」ということで，中学校で習う√（平方根）について学習していました。頭を抱えている人もいました。

２月２１日（木）
　１年生は，算数科「かたちづくり」の学習中。三角の板でいろいろな形を作り，みんなで見合っていました。子どもらしい様々な発想があっておもしろいですね。

２月２１日（木）
　体育館では，２年生が体育科「マットあそび」の授業中。「後ろ転がり」に取り組んでいました。ずいぶん苦労している様子でしたが，果敢に挑戦していました。

２月２０日（水）
　３年生は，国語科「町について調べて紹介しよう」の学習で，自分たちのグループで調べたことを，みんなの前で発表していました。原爆ドームや広島城に加え，安西中学校のことを調べたグループもありました。

２月２０日（水）
　４年生教室廊下にがは，図画工作科で取り組んだ版画が掲示されていました。初めて彫刻刀を使って彫ったそうです。白黒の版画にカラフルな色をのせると，不思議な世界が広がる感じがしますね。

２月２０日（水）
　少し春めいた暖かい朝，正門ではあいさつボランティアの人が登校してきた人と元気に挨拶を交わしていました。あいさつ運動終了時の８時１０分頃には，長い行列がでるほどボランティアが集まっていました。
　ボランティアのみなさん，早朝よりお疲れ様でした！

２月１９日（火）
　今年度最後となる，４〜６年生の授業参観と学級懇談会がありました。
　授業内容は，算数科や国語科，道徳など様々でした。６年生は小学校最後の授業参観ということで，大勢の保護者の方が来られていました。
　

２月１８日（月）
　６年生は書写の授業中。「固い友情」と書いていました。卒業まで残り１ヶ月余り。友達との固い友情を深めてほしいと思います。

２月１８日（月）
　１年生は音楽科の授業中。「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで練習中。自分で作ったメロディーを演奏の途中に入れながら，みんなで合奏していました。

２月１８日（月）
　運動場では，３年生が体育科の授業中。「タグラグビー」のゲームの前に，チームで作戦を立てていました。試合では，綿密な作戦の効果もあったのか，上手にパスを回したり，ボールを追いかけたりしていました。

２月１８日（月）
　２年生の音楽科授業では，「お祭りの音楽をつくろう」の学習中。自分が選んだリズムや掛け声のパターンを組み合わせて，実際に太鼓で叩くようです。子どもたちは，自分で考えたリズムパターンを一生懸命練習していました。

２月１８日（月）
　５年生教室前の廊下には，５年生が総合的な学習の時間で取り組んだ「笹木三月子大根」についての新聞が掲示してありました。
　今月２３日（土）にＪＡ高長コミュニティホールで催される「大根祭り」でも，近隣の小学校での取組の様子が展示され，本校も紹介いただけるそうです。お時間がある方は，ぜひご覧になってください。

２月１８日（月）
　今週は臨時司書の山本先生が本校を巡回され，様々な図書活動の支援をしていただきます。早速，朝から４年生のクラスに「読み語り」をしていただきました。子どもたちは，静かに聴いていました。山本先生は本の作者や内容にまつわる様々なお話もしてくださいました。

２月１５日（水）
　今年度最後となる，１〜３年生の授業参観と学級懇談会がありました。
　授業内容は，１・２年生全学級で生活科の発表会，３年生はそれぞれ体育科と外国語活動でした。今の学年で最後の授業参観ということで，平日にもかかわらず大勢の保護者の方が来られていました。子どもたちも，この１年間の成長した姿を家の人に見てもらおうと，精一杯頑張っていました。

２月１５日（金）
　３年生は，理科の授業で磁石の性質について調べていました。クリップが磁石に引き寄せられる様子に，魔術師にでもなったかのような気分の人もいました。

２月１５日（金）
　２年生の算数科の授業では，線分図をもとに考える学習に取り組んでいました。子どもたちは先生の話をしっかりと聞いて，一生懸命考えていました。

２月１５日（金）　
　５年生が英語科の授業で「行ってみたいところをたずねたり答えたりしよう」の学習をしていました。
「Where do you want to go?」「I want to go to 〜」というフレーズを習った後，ペアごとに行ってみたい国を言い合っていました。子どもたちの行ってみたい国は，人それぞれのようでした。