５・６年生の算数科の指導方法工夫改善のため、加配された新田和浩教諭と担任が共同し、二人体制で学習指導を行うことになりました。二人体制で学習指導を行うことの利点は、多面的な視点から子ども理解が図れ、個人差に応じた指導ができることです。
　年度当初は、主に担任が授業を進行させ、新田教諭がこの学習速度に応じて適宜支援を行うという形式で行っています。
　今後、５・６年生とも、単元の内容によって学級を２つのグループに分けた少人数の指導を行ったり、習熟度に応じたグループに分けた指導形態を取ったりして指導していくことになります。よりきめ細かな指導を行うことにより、基礎的・基本的な学習内容の定着
をしっかり図っていくことが期待できます。よろしくお願いいたします。