「４年生では，豆電球のかわりにモーターを使います。モーターは電気のはたらきで回転する道具です。」
　子どもたちは，乾電池にモーターをつなげることにとても興味を持ったようです。もう実験セットを配っただけで大喜びです。
　電池ボックス，スイッチ，モータープロペラを説明書の作り方をよーく見ながら製作しました。

　
　歯の衛生週間にあわせて，染め出し液を使った歯みがき指導を行いました。本校では，給食後の歯みがきを励行しており，日頃から歯を大切にする意識は高いのですが，あらためて自分の歯みがきについて振り返るよい機会となりました。これからも毎日の歯みがきをしっかりと行い，自分の歯を大切にしていってほしいと思います。

　
　水泳指導の時間の始めは，水になれるために「じゃんけん顔つけ」や「じゃんけん足くぐり」など楽しいゲーム形式のものを２人組でやります。
　今日は，２人組で１人がだるまうき，もう１人がだるまうきした子をまりつきのように押してやるというのをしました。楽しみながら水に慣れ，水に浮く力をつけています。
　その次に４年生全員で２５ｍプールの縦をを行ったり来たり・・・少しずつ波ができ始め，大きな大きな波ができました。子どもたち大喜びです。

　
「ばた足でひざを曲げなかったら進むようになったよ。」
「力をぬいたらスムーズにいくんだね。」

　クロールのとくにばた足について練習をしました。ビート板を使って，顔をつけて，泳ぎました。友だちとよいところを言い合ったり，直す点を伝えたりしながら，クロールのフォームを修正していきました。
　来週も，がんばります。

　市電に乗って本通りから広電本社前へ行きます。
　広島市健康科学館では，理科で学習した「体を動かすための骨と筋肉の役割」について保健で学習した「歯の大切さ」について，たくさんのくわしい展示を見せてもらうことでしっかりと復習することができました。

　牛田浄水場のとなりにある新牛田公園でお弁当を食べました。
　今日は，いい天気！
　外で友だちと食べるお弁当は本当においしいね。
　

　
　牛田浄水場に行きました。たくさんの機械を見たり、説明を聞いたりして、水がどうやってきれいになるのかを学習しました。水の大切さをしっかり学ぶことができました。

　紙にすてきな色やもようをつけてみました。
「おもしろーい。いろんな色がまざっていくよ。」
「どうかなあ。うまくうつったのかなあ。広げてみるよ。ドキドキするな。」

　ローラー，マーブリング，デカルコマニー，スタンピングなど，いろいろな技法を教えてもらいました。次はもように絵をかきたすのかな？次の図画工作が今から楽しみです。

「分度器がなくても，１２０度や７５度，１５度の角度をつくることができるんだね。」
「角度も，長さや重さみたいに，たしたりひいたりすることができるんだね。」

　まずは自分で考えて，自分の考えを書き表して，友達と考えを交流して，わかったことをまとめていきました。これからの算数の学習にもいかしていきたいです。

「ひとくみの三角じょうぎを組み合わせていろんな角度をつくりましょう。」

「わたしは，ならべる方式で考えたよ。角を合わせたんだね。」
「ぼくは，重ねてみたよ。角度をひく考えもあるんだね。」

　算数の学習は，前に学習したことを使って新しい問題を解決していきます。いつでも振り返るながら進んでいくんだね。

「うでやあしには，曲がるところと曲がらないところがあるよ。」

　腕や脚のどこが曲がるのか，どこが曲がらないかを調べるために，実際に体を動かして観察しました。曲がるところには赤いシールをはりました。

「うでは，かた，ひじ，手首で曲がるよ。」
「手には指があるから曲がるところもたくさんあるね。」
「じゃあ，曲がるところってどうして曲がるのかな。」

　次の時間で，腕や脚のつくりについて学習します。

　
　けのび〜ふしうきの練習
　けのび〜クロールの練習を行い，そして何メートル泳げるか測りました。
　
　自分のめあてを決めて，それに向けてがんばっていきましょう。

　いよいよ，水泳指導が始まりました。
　準備体そうをして，シャワーをあびて，ゆっくり水なれ・・・２人組で水中じゃんけんや水中あっち向いてホイなどをして楽しみました。
　次に，けのびからふしうき，クロールの練習を行いました。

　走る！跳ぶ！登る！回る！
　毎週金曜日の朝は，「朝スポ」で始まる中学年です。

道徳

主題「生きものたちの声に耳を傾けよう」


資料「ごみを食べた生きものたち」

　

　一人くらい大丈夫と考えて，みんなやってるからと考えて，かんたんにごみを捨てる。そのことが，遠く離れた場所に住む野生動物の命を奪うという環境破壊につながるということがわかりました。
　動植物のためにも進んできまりを守ろうと思いました。

６月３日（水）ＡＭ９：４５　いのちのたび博物館（歴史探究ゾーン）


　古代の住居と昭和30年代の住宅を原寸大で再現している探究館に来ました。
　弥生時代復元住居は、弥生時代の竪穴住居やドングリの水さらし場などが再現されていました。
　昭和30年代の社宅では、その時代の北九州を代表する製鉄所の社宅を再現されていました。昭和の暮らしもまた体験できました。

　４年生は，図画工作科では，「コロコロガーレ」という作品をつくっています。台紙の上に立体の迷路を作り，ビー玉をころがして遊ぶおもちゃです。
　この題材は子どもたちにとって，とても工夫のしがいがあるものになっています。まず，迷路のコースを工夫し，行き止まりや分かれ道などを考えます。その他にも，坂道やトンネルを作ったり，落とし穴を開けたりする児童もいました。
　児童の創意工夫に驚かされています。
　６月１０日（水）の参観日に展示しますので楽しみにしていてください。　

４年生は，理科で１日の気温の変化を調べています。天気と１日の気温の変化とを関係づけ，天気の様子についての見方を考えます。１時間ごとに百葉箱の温度計を見に来ています。

　５月２７日（水）の午後，パナソニック株式会社エコソリューションズ社ＣＳグループの方々をお招きして「あかりのエコ教室」を行いました。
　お家で使っている照明ランプには，白熱灯，蛍光灯，ＬＥＤの３種類あり，どんな特徴があるかを知りました。また，あかりの省エネ方法を学び，自分のお家で実践できることを考えました。
　手回し発電機を回して電気をおこす体験に子どもたちは大喜びでした。また，白熱灯がとっても熱くなることや，ＬＥＤが天井にとどくくらいの明るい光を出すこともわかりました。

「トイレットペーパー，コピー用紙，ノート，鉛筆までリサイクルで生まれ変わった商品があるのですね。」
「プラスチックのペットボトルが布に生まれ変わるなんてびっくりしました。」

　午後からは，西部リサイクルプラザを見学させてもらいました。資源ごみ選別ラインを見学させてもらいました。ベルトコンベアーで送られてくる資源ごみを手作業で分別されていました。スチール缶とアルミ缶は磁石を使って分別をするそうです。
　たくさん見て，聞いて，質問をしてごみについて学びました。今週はそれを「見学新聞」にまとめています。