献立：牛乳　だいこんのピリカラ丼　ししゃものから揚げ　白菜のゆかりあえ

　ししゃもは漢字で，柳の葉の魚と書きます。この言葉は，「昔，神様が柳の葉が川に散るのを見てかわいそうに思い魚にした」というアイヌの伝説からきています。アイヌ語で，柳の葉のことを「シュシュハム」といい，その言葉が，「ししゃも」になりました。

　司会進行は，５年生の計画委員です。とっても上手に進行役を行うことができました。

《４年生の出し物》
「４月からのくたちも高学年の仲間入りをします。」「２年後，みなさんのような６年生になれるようにがんばります。」「そして，これからもがんばってください。」
リコーダー♪「Always三丁目の夕日」
歌♪「ひとつぶのいのち」
サイレント劇「たてわり遊びでやさしい６年生の巻」「たてわりそうじでなまけておこられるの巻」「クラブでもじもじの巻」

　６年生，一人一人にかけられた似顔絵の入った首かざりは，１年生一人一人からの心のこもったプレゼントです。ありがとう。

　２月２７日（金）３・４校時に「６年生を送る会」が行われました。今年度の卒業生は６６名です。
　プログラム１番。６年生入場です。５年生の計画委員児童が名前を呼び，それに返事をした子から入場です。

《２年生の出し物》
「いつもかっこよかった６年生。」「組体操のパネルにも。」「感動しました。」「だから今日は」「パネルをまねしてやってみます。」

《３年生の出し物》
　３年生といえばリコーダー。」「わたしたちもやっと低いファとミがふけるようになりました。」「パフを演奏します。３年生のころを思い出しながら演奏してください。」

　献立：小がたリッチパン　牛乳　ミートビーンズスパゲッティ　フレンチサラダ
　
　ミートビーンズスパゲッティの「ビーンズ」とは，豆のことです。では，今日の給食に入っている豆はどんな豆でしょう。ミートスパゲッティの中に小さくて丸くて平たい形の豆が入っています。これは，「レンズ豆」という豆です。ずいぶん昔から世界中で食べられている豆で，後から発明された「レンズ」の名前のもとになったものと言われています。

　２月２６日（木）５校時。常時活動は３月まで続けて行いますが，これが今年度最後の委員会となります。
　どの委員会も１年間の活動の反省を行いました。よくできたことやできなかったことについて出し合い，今年度の成果と来年度に向けての課題を話し合いました。

　献立：ごはん　牛乳　高野豆腐の五目煮　かわりきんぴら
　
　ごぼうは今から１２００年前の平安時代から食べられている野菜です。長さが７０〜８０cmになるころ土の中から掘り出されます。ごぼうを食べるのは日本だけです。薬として使う中国以外の国では，ごぼうは雑草なのだそうです。
　ごぼうには，おなかの調子を整えてくれる食物繊維が多く含まれています。病気から体を守ってくれたり，目やのど，皮膚をじょうぶにしてくれたりする働きがあります。

　献立：ごはん　牛乳　おたのしみフライ　よろこぶキャベツ　赤だし　いちご
　
　よろこぶキャベツは，塩昆布とゆでたキャベツをあえた料理です。昆布は，冷たい海でよく育ち，日本では北海道でたくさんとれます。古くから「よろこぶ」につながると，お祝い事に使われてきました。昆布には，骨や歯をじょうぶにするカルシウムや，血管をじょうぶにするヨードがたくさん含まれています。

　献立：麦ごはん，牛乳，おでん，ごま酢あえ

　今月のテーマは「食物せんいについて知ろう」です。食物せんいには，腸の動きを活発にし，おなかの調子を整える働きがあります。また，食物せんいを多くふくむ食品は，かみごたえがあるので，食べ過ぎをおさえて肥満予防にもなります。

　２月２０日（金）は「子ども安全の日」でした。防犯ブザーの点検を行いました。
　電池切れなどでブザーが鳴らない子もいました。お家でも時々音が鳴るかどうかの点検をよろしくお願いします。

　クラスごとに順番でランチルーム給食を行いました。教室とは違った環境で楽しく会食をすることができました。校長先生，教頭先生，給食の先生と短い時間でしたがお話ができました。食べ物を大切にする気持ちや食を支える人々に感謝をする気持ちが育っています。

２年生の作文より
「火曜日にランチルームでごはんを食べました。いつもはみんなの顔を見られないけど，今日は見られたのでよけいに給食がおいしくかんじられました。また，ランチルーム教職をしたいです。」

　２月１２日木曜日，入学説明会を実施しました。
　多数の保護者の皆様にご来校いただきました。ありがとうございます。
　現在、本校では、４月のご入学に向けて準備を整えているところです。ご入学を心よりお待ちしております。

　地震のための避難訓練を行いました。今回の避難訓練は、休憩時間に地震が起きるという設定で行われました。教室にいる子、運動場で遊んでいる子、廊下を歩いている子など様々でした。とっさに地震が起こった場合の対応については、事前に各学級で指導してあったので、子どもたちは思ったよりも、冷静に対応することができました。「机など近くにあれば、その下に行き身を守る。」「運動場にいる場合は、真ん中に集まって座る。」など基本的身の守り方を実践できていました。ご家庭でも避難の仕方など家族で話し合ってみてください。今年は阪神大震災から20年目となります。とっさの場合にどう対応したらいいか。やはり日頃の訓練は大切です。