６年生の図画工作科「すてきな明かり」の授業では、針金の骨組みに和紙を張り付けたランプシェードをつくっていました。どんな明かりが灯るのか、完成が楽しみですね。

　５年生が体育館を出てバスに乗車するまで、６年生全員が５年生を見送りました。その後、バスが出発するまで手を振っていました。６年生の粋な演出に５年生も嬉しさが増したことでしょう。

　朝休憩終わりのチャイムの後、運動場の芝生の上では６年生が集まっていました。見ると、芝生の間に生えている雑草を一生懸命に抜いていました。これは、本校の体力テストの結果では、毎年握力に課題があることから、握力アップに向けた取組の一つです。少しでも握力がついて雑草もなくなれば、正しく一石二鳥です。

学年園に植えたホウセンカにビニル袋を被せて実験、観察しています。
この後、ビニル袋の中はどう変化するのでしょう。
自分たちの立てた予想と合っているかどうか、楽しみです。

　６年生は、広島県危機管理監みんなで減災推進課の推進員の方を講師に「防災出前講座」を各学級で受けました。土砂災害警戒区域が日本で一番多い広島県で、風水害の被害が多いのはなぜか等、防災に関する様々な疑問について分かりやすく説明していただいき、マイタイムラインの活用についても教えていただきました。講座後は、子どもたちの防災意識が高まったようです。推進員の植木様、三宅様、本日はご指導いただきありがとうございました。

　６年生の社会科「縄文のむらから古墳のくにへ」の授業で、タブレットを活用していました。社会科資料集に記載されたコードにタブレットをかざすと、３Ｄ画像で銅鐸が画面で見られ、しかも銅鐸を叩く音まで再生されました。子どもたちは興味深そうに銅鐸の画像を見ていました。