４年生は、理科でへちまとひょうたんを学年園に植えています。
　葉の大きさは大人の手のひらよりも大きくなっています。葉の数も増え、つるもどんどん伸びています。３ｍ以上伸びました。ついに黄色い花が咲きました。実のなるのが楽しみです。

　今日も国語科と算数科を中心に，４月から７月までに習ったことを総復習しました。
　わり算の筆算，角度，垂直と平行などなど・・・。やり方を忘れたところ，自信がないところは，教科書を見返したり友達や先生にきいたりして問題解決しています。

　楽しい夏休みは，そう簡単には始まりません。
　楽しい夏休みが始まる前には，やはりこれをしなければ・・・そうその通り！！「まとめのテスト」です！！！
　国語は４月から７月までに習った漢字５０問テスト！！
　算数も７月までに習った「わり算の筆算」「折れ線グラフと表」「角の大きさ」「垂直・平行と四角形」からの問題です。

「生まれて初めてことをひきました。指がちょっといたかったけど。音がひびいてうれしかったです。」
「さくらさくら　の最初のところがちょっとひけました。『先生がきれいな音が出たね。』と言ってくれました。すごくうれしかったです。」

　音楽の時間に，一人一人順番に箏を弾かせてもらいました。自分の順番が来るとちょっと緊張・・・。でも，音が出て「さくらさくら」が弾けたときには，どの子も笑顔になりました。

　日中の気温も上がり、絶好の水泳コンディションの中、７月最後の水泳学習ができました。６回目の今日は今までのまとめ、力だめしです。子どもたちも意欲十分。がんばって練習に取り組めました。

「最初の記録よりも１０ｍも記録が伸びたよ。」
「生まれて初めてプールのたてを泳ぎきれたよ。」
「息つぎができるようになって泳げる距離が伸びたよ。」

　たくさん浮いて、たくさん泳いで、たくさん楽しんで、今日の水泳学習は終了しました。夏休みに入っても，安全に十分に気をつけ、しっかり浮いたり、泳いだりしてほしいと思います。

「フエスキーマーチ」「パンダンス」「エーデルワイス」「ハローサミング」「もののけ姫」
　
　「サミングを使っていろいろな曲をふこう。」がめあてです。サミングを使って高音を美しく演奏できたかな。

「絵の具の水が多いほどにじむよ。おもしろい。」
「指でもぬるのも楽しいよ。」
「ぬのを先に水でぬらしておくと・・・。」

　初めてぬのに絵をかいてみました。子どもたちはぬのの感じを味わいながら，絵に表すことができました。

　
　もようづくりの材料やいろんな技法を知りためしたいことを思いつくままにつくりました。そして，できたもようから表したい絵を考えました。

　理科で光電池の実験をしました。
　光電池への光の当て方で、流れる電流はどのように変わるのか調べました。
　プロペラの回り方を見ながら、「隠すとあまり回らない」「太陽に向けるとよく回る」という発見をしました。
　次にソーラーカーを走らました。ソーラーカー走ったときは拍手をして大喜び！！意欲的に学習で来ました。

　今日は，おもにクロールの手のストロークと息継ぎを中心に練習をしました。
　クロールの息継ぎは，子どもたちにとって一つの大きな壁です。ここを越えさえすれば，どんどん長い距離が泳げるようになって自信が持てるようになります。

献立：麦ごはん　牛乳　さわらの照り焼き　昆布あえ　含め煮


　今日のごはんは麦ごはんです。麦ごはんの麦は，パンやめんになる小麦ではなく，大麦です。大麦は米に不足しているビタミンB１や食物せんいをたくさん含んでいます。給食では食べやすいように，半分に切って小さくしてあります。大麦は，１万年も前から作られている世界で最も古い食べ物のひとつです。よくかんで食べましょう。

　
　電池が１個よりも２個にした方がモーターの回る速さが速くなりました。でも電池を２個にしても速さが変わらないグループもありました。
　なぜなんだろう？？？
　どうやらつなぎ方と関係がありそうです。「直列つなぎ」と「並列つなぎ」の２種類あることを知りました。２種類のつなぎ方でそれぞれどのくらいの電流が流れているのかについて検流計を使って実験をしました。

　ローラー，マーブリング，デカルコマニー，スタンピングなどの技法を教えてもらいながらつくりためたミニ作品。それをよく見てイメージをふくらませ，切って重ねたり並べたりしながら色画用紙にのりではっていきました。