広島市でも，４年前から一人１台のタブレット端末を使った教育活動を進めています。４年となると，子どもたちも慣れたものです。

　６年では，算数「対称な図形」の学習で，点対称な図形の性質を調べていました。子どもたちは，タブレット上の図形を実際に回転させたり，分かりやすくするために辺や角に色を付けたりしながら，性質に一つずつ見つけていきました。

　タブレットの活用には，一人ずつが自分に合った操作や加工をしながら学習できるという個別最適な学習に生かすというよさがあります。