３年の教室では，算数「かけ算」の学習をしていました。

　今回は，１２×４の計算の仕方を考えました。１２の段なんてないから，どうすればいいか。子どもたちは，１２を小さな数に分けてそれぞれに４を掛け，二つの答えを足せばいいことを見つけていきました。
　「１２を６と６に分けて，６×４＋６×４＝４８」というように，それぞれの言葉を使ってノートにまとめてました。

　先生は，さらに，「切りのいい分け方を考えてみて。」とさらに問いを発しました。子どもたちは，「切りのいい」をキーワードに分け方を考え始めました。

　このように，既習の内容を生かしながら，新たな解き方を考え出していくことが算数のおもしろさです。