４年生の図工の学習が終わろうとしているときでした。何人かの子どもたちが特に先生から指示されたわけではなく，進んで掃除を始めたのです。その姿を見た他の子どもたちも，いっしょに掃除をしたり，ごみを拾ったりし始めました。そして，あっという間に，教室は，きれいになりました。

　こんな４年生たちの状況を見極め，自分たちに必要なことやできることを考え，それを実行することのできる姿から，主体性と実行力を感じました。これらは，自立して社会を生きるための底力ではないでしょうか。