５−２では，社会科「米づくりの盛んな地域」の学習をしていました。

　生産量を増やすための工夫について考えていきます。
先生は，農地整理の写真を示し，「農地をどう整理していますか。」と問いました。「形を整える。」や「土地を合わせて広くしている。」などの考えが挙がりました。
　先生は，そこですかさず，「なぜ，『農地整理』するのだろう。」と問いました。子どもたちは，はたと立ち止まってしまいました。続けて先生は，先程の気付きから整理する意義について考えるよう助言しました。

　資料一つで，探究がどんどん広がっていきます。

　講師の先生をお招きして，今年度初めてリコーダーを手にする３学年の子どもたちを対象に，「リコーダー講習会」を実施しました。

　見たことのない種類のリコーダーを見せていただき，演奏を聴いたり，リコーダーの演奏の仕方を丁寧に教えていただいたりしました。実際に，いい音の出るふき方を試しながら練習した後は，手入れの仕方なども教えていただきました。

　先生の絶妙な講習に，子どもたちは，楽しく学習することができました。

　今日から7月が始まりました。雨模様のスタートとなりました。

　ここで，ちょっとうんちくを。
　７月の代表的な和風月名は，「文月」です。語源については，短冊に歌や文字を書き，書道の上達を願う七夕の行事に因み，「文披月（ふみひろげづき）」が転じた説や稲の穂が実る頃という意味の「穂含月（ほふみづき）」が転じた説があるようです。
　他にも，「秋初月（あきはづき）)」，「愛逢月（めであいづき）」などの異称があるようです。

　７月は，七夕や海の日，夏祭りや花火大会などがたくさん催され，夏本番となる時期。子どもも大人も少しずつワクワクしてくることでしょう。