６−１では，図工「版で広がるわたしの思い」に取り組んでいました。
　今回は，表紙にプレートをはめ込んだメッセージブックをつくることにしました。

　プレートは，「浮き彫り」で仕上げます。図案の周りを彫り，面が浮き出てくるように仕上げていく技法です。線のみを彫るのと違って，手間が掛かりますが，ダイナミックな作品になります。

　いつも賑やかな６年生たちですが，今日は，みんな集中して取り組んでいました。
　この作品は，卒業制作とのこと。最後にふさわしい作品へと仕上げてほしいと思います。

　２−２では，算数「箱の形」を学習していました。

　今回のミッションは，「ひごと玉と竹ひごを使って，示された箱をつくる。」でした。班ごとに，３種類の長さの竹ひごをひごと玉でつないで，組み立てていきました。

　「こことここの長さは，同じになるよ。」，「玉には，３本つながるよ。」など，組み立てながら箱の性質に気付いていきました。

　こうして，操作や作業を通して学んでいくことも，算数のおもしろさです。

　昨日から，今年度の卒練が始まりました。学校では，卒業証書授与式の練習を「卒練」と呼んでいます。

　今日は，５年生が初めて会場となった体育館に入りました。式に臨む心構えや起立・礼の仕方について話を聞いた後，歌の練習へと進んでいきました。

　厳粛な雰囲気をつくる５年生たち。背筋も指先もピンと伸ばして，はじめてにして立派な姿に感心しました。
　在校生を代表して，しっかりと６年生たちを送りましょうね。

　今日３月３日は，「桃の節句」。七草・端午・七夕などと並ぶ５節句の一つで，この時期に桃の花が咲くから，桃は，魔よけの効果を持つとされてきたからなどといわれています。

　江戸幕府が５月５日を「端午の節句」男の子の節句になったのに対し，３月３日は，女の子の節句として桃やひな人形を飾ることから，「ひな祭り」と呼ばれて定着していったようです。

　特に，女の子は，みんなでお祝いしてくださいね。

　これまで，６年生は，それぞれの思いを受け取りながら，みんなが楽しくなるようにと，努力してきました。ときには，６年生のお兄さん，お姉さんに甘えて，つい，困らせてしまったこともあったかもしれません。
　それでも，みんなをまとめ，リードした６年生たち。こうして，リーダーとして成長してきました。

　６年生の皆さん，これまでお世話になりました。本当にありがとうございました。

　メッセージカードは，５年生がたてわり班のメンバー一人一人の一言メッセージを集め，カードに仕上げました。
　併せて，１年生が感謝の気持ちを込めてメダルを作りました。

　班のそれぞれの学年から，６年生にありがとうの言葉とともに手渡されました。
　
　これまで，リーダーとして頑張ってきたからこそ，下学年たちからのもてなしは，格別なものとなるでしょう。

　先週，今年度のたてわり掃除が終わり，たてわり班を解散しました。今日は，送る会を開き，これまでお世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えました。

　たてわり班ごとに集まり，班の人たちが一人ずつ６年生にお礼の言葉を伝え，メッセージカードを渡しました。

　６年生たちは，うれしそうなほほえみを浮かべながら，ちょっぴり恥ずかしさもある，複雑な表情をしていました。

　早いもので，３月に入りました。グラウンドの芝生には，緑が戻ってきています。

　はっきりしない天気でのスタートとなりましたが，子どもたちは，元気に登校してきました。気持ちのいいあいさつをする子どもたちがずいぶん増えました。

　今の学年で過ごすのも，あと１０数日となりました。改めて，日頃の「当たり前」を振り返り，１日１日を大切に過ごして，「有終の美」を飾ってほしいと思います。