今日は，最高気温が１０度と，久々に心持ち暖かい１日となりました。外遊びをする子ともたちは，いつもよりやや多い感じがしました。

　来週は，３月の陽気になるとの予報がされているようです。やっぱり，暖かいのがうれしいですね。

　６−２では，社会科の学習をしていました。

　先生が板書しながら，「〇って，漢字で書けますか。」と尋ねました。子どもたちは，「大丈夫です。」と自信満々に答えました。
　別の話のときにも，「△って，正しく書けますか。この間，書けてない人が多かったよ。」と尋ねる先生に，「これも書けますよ。」と答える子どもたち。

　やっぱり６年生。社会科に直接関係はありませんが，日常生活の中で漢字が正しく書けるか確認しながら，学習の確かめをしているんだなぁと思いました。

　３−１では，算数「分数」の学習をしていました。

　先生は，２番目の写真のような図を示し，斜線の部分を分数で表すよう問い掛けました。すると，多くの子が答えたのが「３／４」。

　ところが，よく図を見て見ると，全体は，「２m」。先生は，分数の意味を確認した上で，再度考えるよう，問い掛けました。「あー。」と気が付く子どもたち。気が付いたことをノートに説明し始めました。

　こうして，間違いから新たなことに気付くことは，学習する上で効果的です。

　２−２では，道徳「にほんのお米　せかいのお米」の学習をしていました。

　日本の食文化の中心にあるのは「米」。米にちなんだ食べ物には，それぞれに意味が込められています。
　日本以外にも，米を食べる国があります。先生は，そこで盛んに食べられる米料理を紹介しながら，日本の料理と比べていきました。「知ってる！」と言葉を発しながら，写真を見る子どもたち。よく知っています。

　子どもたちは，その国々でとれる食材や調味料を使いながら，その国独自の食べ方があることに気付いていきました。

　今朝は，体育館で音楽朝会をしました。

　一番上の写真は，開始３分前の子どもたちの様子です。静かに入場し，落ち着いた態度で待っています。素晴らしいです。

　今回は，今月の歌「しあわせになぁれ」を歌いました。
　この歌には，親が子どもに名前を付けるとき願う「幸せになりますように…。」という気持ちが散りばめられています。一人一人の名前に込められた願いをメロディーに乗せて，子どもたちのやさしい歌声が体育館中に響きました。

　「クラブ活動」とは，異年齢の子どもたちが集まり，運動や文化的な活動など，自分たちの総意でしたいことをする自治的な活動の場です。

　今日は，５回目。回数を経るごとに，運営の仕方が上手になり，スムーズに活動することができているように感じました。

　今回は，来年度から活動に加わる３年が見学しました。代表の児童から説明を受けたり，質問したりしながら，各クラブの内容や活動の仕方を見ていきました。
　好きなクラブが見つかるといいなと思いました。

　４−１では，算数「小数のかけ算とわり算」の学習をしていました。

　「０.３×６」の計算の仕方を考えることが課題でした。

　子どもたちは，これを０.１の３こ分として考えて計算の仕方を見出し，それを説明していきました。こうして，数の仕組から計算の仕方を考えることが大切なのです。

　下絵を決めて，それに合わせて色紙を切って張り，コツコツと作成してきた版画が完成しました。
　友達と協力して手伝いながら，色がきれいに出るようにバレンでこすります。
　教室の後ろには，たくさんのすてきな作品が並びました。

　最低気温０度の寒い日でしたが，昼休憩にはこの通り。
　ドッジボールやブランコ，縄跳びにタイヤ跳びと，元気よく遊ぶ姿が見られました。

　秋から学習を始めた漢字ですが，地道に書き順や読み方と併せて，たくさん覚えてきました。
　手を挙げて書き順を確かめ，ドリルに書き込みながら頑張っています。

　５−１に行ってみると，学級代表を中心に，何やら真剣に話し合っていました。
　話を聞いてみると，すべきことをやりきれないことが続いているから，どうすればやり切れるようになるかを話し合っているとのこと。なかなか難しい問題でした。

　班ごとに，克服策を考え，全体に出し合い，いくつかに絞っていくようでした。

　学級活動では，自分たちの課題を発見し，その原因を探り，その克服策を考え，自分にできることを決めるというプロセスで，課題克服に向けて話し合います。こうして，「ありたい自分」を目指します。

　２０日（火）から始まった「長縄大会」。最後は，３・５年の番でした。

　体育館に入るや否や，最後の練習を始める子どもたち。
　「よーい，ドン。」の言葉とともに，一斉に縄跳びが回り始めました。始まりました。「はい，はい。」と掛け声を掛けながらリズムをとりながら，心を一つに跳び続けました。

　今日の最高記録は，５−１の「１００回」でした。ちなみに，５−２は，惜しくも，「９９回」でした。

　どの学級も，よく頑張りました。

　昨日ほどではありませんが，今朝も，平和台には，積雪がありました。最低気温は，−０．５の冬日となりました。
　日中，太陽が顔を出したので，心持ち気温は上がりましたが，寒い１日でした。

　明日も引き続き寒さが続き，積雪があるかもしれないとの予報です。

　５−１では，理科「もののとけ方」の学習をしていました。

　今日の課題は，「ものが溶ける量に『限界』はあるのか。」でした。そこで，どうなるかを予想した上で，実際に，同じの量，温度の水に，食塩，ミョウバンを溶かしていきました。
　子どもたちは，どうなるか気が気ではない表情で見つめていました。「少し溶けにくくなったよ。」といって，目の前で「限界」を感じる子どももいました。

　次は，その限界は，水のどんな条件で変わるのかへと思考を深めていきます。

　２−２では，算数「長さ」の学習をしていました。

　今回のミッションは，「班で３ｍものさしをつくり，身の回りの物の長さを調べる」でした。
　子どもたちは，班で協力してものさしをつくった後，測ってみたいものを挙げ，その長さの予想をしていきました。予想と言っても，１ｍを学習したばかりの子どもたち。なかなか感覚がつかめませんが，とても大切です。

　次回，実際に測っていきます。

　「生命の安全教育」は，子どもが性暴力の加害者，被害者，傍観者にならないようにするために，生命の尊さを学び，性暴力の根底にある誤った認識や行動，また、性暴力が及ぼす影響などを正しく理解した上で，生命を大切にする考えや自分や相手を尊重する態度などを発達段階に応じて身に付けることを目標としています。

　今回は，「性に関する内容」・「人権」・「情報」をテーマに，低・中・高学年ごとの内容で学習していきました。

　この原点は，「人として，自分も相手も大切にすること」。今回の学習で，それを考えるきっかけにしてほしいと思います。

　グラウンドは，雪で真っ白。そこで，いち早く１年生が出てきました。

　雪玉を転がして雪だるまをつくろうとする子，雪合戦をする子など，雪にまみれながら楽しんでいました。

　たまに降る雪だからこそ，子どもたちは，大喜びでした。

　写真は，今朝の学校前とグラウンドの様子です。

　予報どおりの寒波により，最低気温−２度の冬日となり，平和台にも，積雪をもたらしました。

　寒い１日となりそうです。

　４−２では，算数「変わり方調べ」の学習をしていました。

　今日のミッションは，「周りの長さが２４cmの長方形で，面積がいちばん大きくなる縦の長さを見つけること」でした。
　周りの長さが２４cmの長方形の縦の長さと面積の変化の仕方を調べるために，折れ線グラフを描きました。それを見て，「縦と横の長さの差が少ないほど，面積が大きくなる。」，「折れ線グラフの真ん中に行くほど高くなる。」などの気付きを見つけていきました。

　様々なものをともなって変わる二つの量の関係からとらえていくことは，科学の基礎となります。

　今の時期は，学年の学びのまとめと共に，次の学年を意識した取組を行います。
　５年生では，ただ進級するのではなく，今からどんなことを意識して行動していくことが最高学年にふさわしいかについて，学級会で話合いをしました。
　廊下の掲示にも，５年生のやる気と頼もしさを感じました。
　ぜひ，頑張ってほしいです。