３−１では，学活の時間に，係を決めていました。

　「係活動」とは，当番活動とは違い，なくても生活することはできるが，あると，学級が楽しく，よりよくなることを子どもたちが考えて活動する自治的な活動です。

　子どもたちからは，真ん中の写真のような係が挙がりました。しかし，それでは終わりません。挙げられた活動は，実施可能なのか，活動する上で困ることはないかと考え始めました。意見交換を通して，活動がさらに具体的になっていきました。

　これから，どんな活動になるのか，楽しみです。

　教室には，様々にものが掲示してあります。生活に必要なもの，学級の子どもたちに注目してほしいもの，みんなの気持ちを盛り上げるものなど，各学級で工夫します。

　写真は，２−２に掲示してあるものです。

　上は，先日，いっしょに「がっこうたんけん」をした１年生からのお礼のメッセージです。
　下は，子どもたちが先生にプレゼントした手紙や似顔絵です。担任の先生に聞くと，うれしかったので，貼っていくと，いっぱいになったんだそうです。

　どれもかわいらしく，心が温かくなります。

　しいのみ２組では，道徳の学習をしました。

　今回は，それぞれによさがあることを感じるために，お互いのいいところを見つけていきました。

　先生が「では，先生のいいところは，どこ？」と問い掛けると，子どもたちは，口をそろえて，「やさしい。」と答えました。子どもたちは，先生にやさしく愛情を注いでもらっていることをちゃんと知っています。なんだか，心が温かくなりました。

　併設されている資料館も見学しました。昔使用していたポンプを興味津々で眺めている子もいました。原爆が投下された日でさえ，水の供給を止めなかった牛田浄水場も今年で１２８目を迎えたそうです。

　「水」は，私たちの生活に欠かすことはできません。これまでの学習や今回の見学で，安心・安全な水できるまでには，たくさんの人が関わっていることを学びました。そんな水を大切に使っていくためにも，節水の気持ちを忘れずに生活していきたいと思います。

　社会科「わたしたちのくらしと水」の学習で，４年生は，浄水場の見学に出掛けました。

　「長楽寺駅」まで歩き，アストラムラインに乗って牛田に向かいました。

　太田川の水が上水道水になっていくまでの工程を，間近で見ました。子どもたちは，メモを取りながら職員の方の話を聞きました。見学が終わる頃には，ワークシートがびっしりと埋まっている子が多くいました。

　１−２では，算数の学習で，足し算の演習をしていました。

　問題文を読み，式を立て，それをノートに書いていきました。１字ずつゆっくりと一生懸命に書いていきました。４月に入学してきた子どもたちも，こんなに成長したんだなぁと思いました。

　ノーと指導をしている先生は，ノートのマスの数に合わせたり，行やマスを空ける印を付けたりしながら板書し，子どもたちがノートに黒板を再現できるよう支援しています。

　最後には，体育館へ集まり，校長先生から，我が国，そして，広島は，土砂災害の起きやすい地域であること，災害は，いつ起こるか分からないから，それに備えておくことを話しました。

　今日の経験を活かし，いつもしっかりと「心の準備」をしていきたいと思います。

　２校時には，実際に避難しました。

　「レベル３大雨警報以上の警報」が発令され，土砂崩れが起きる恐れがある状況を想定して，実際に避難行動を実施しました。土砂災害や水害のときには，丈夫な建物の３階以上の場所へ避難する「垂直避難」をします。今回は，全児童が３階以上の各教室へ避難しました。

　全児童の無事が確認されたので，体育館へ集合しました。訓練とあって，子どもたちは，適度な緊張感での入場でした。

　「土砂災害」を想定した避難訓練を実施しました。

　１校時には，避難訓練に備えて，全学級で事前学習をしました。
先生が「なぜ，上の階に逃げるの。」と問い掛けると，「高いところに逃げないと埋まるよ。」と意見が出されました。その後，土砂災害が起こる仕組み，避難場所や避難に必要なものなどについて学習しました。

　災害から身を守るために，天候などの「情報を集め」，正しい避難や対処の仕方を「知り」，状況に合わせて，どう行動をとる「判断」することが必要なのです。

　昨日の雨がすっかり上がり，朝から気持ちのいい晴天でした。

　恵みの雨のおかげで，芝生が青さを取り戻し，美しく広がっています。その上を走り回る子どもたち。この季節ならではの風景です。

　廊下の踊り場の掲示板がかなり傷んでいるので，業務の先生方が直してくださることになりました。

　表面のクロスを剥ぎ，板の表面を整え，新しいクロスを貼り直していきます。なかなか手間の掛かる作業です。

　完成が楽しみです。業務の先生方，よろしくお願いします。

　１−１の帰りの会をのぞきました。司会を自分たちでやるようになっていました。先生のつくった「カンペ」を見ながら，ゆっくりとせりふをいいながら進めていきました。

　先生の話では，先生の方を向いて話を聞こうとしていました。最後に，机椅子の整とんをして，全員で帰りのあいさつをしました。

　「さようなら。」といいながら，全員でまとまって教室を後にしました。
　明日も，元気に来てくださいね。

　４−２では，算数で，割り算の筆算の練習をしていました。

　「たてる」，「かける」，「ひく」，「おろす」のバイオリズムを口ずさみながら，ずいぶん素早く計算できるようになってきました。

　今回は，いろいろな位で立てる数が「０」になる計算でした。これまでのように，順番に解いていくと，はたと止まって迷ってしまいます。そこで，「１」も立たないのなら，「０」しかないとなるわけです。

　こうして，いろいろなパターンの割り算を身に付けていきます。

　２−１では，図工で，絵の具道具の使い方を学習していました。２年から，水彩絵の具を使い始めます。今日は，絵の具道具初体験でした。

　机の上の配置，水筆せんやパレットの使い方，水と絵の具のバランスなど，たくさんのことを一つ一つ丁寧に学習していきました。
　そして，画用紙に太さの違う直線やくるくる曲線などをかいていきました。水の量によって，絵の具が浮いたり，筆の滑りが悪かったりしている子には，先生からアドバイスが。

　なかなかすぐには身に付きません。繰り返し繰り返し確認しながら使い込んでいくことによって，上手になっていくことでしょう。

　しいのみ５組では，２年生が漢字の練習に取り組んでいました。

　どの子も，姿勢を正し，一画一画丁寧に練習しているので，感心しました。写真を見てください。力強く，堂々とした字を書いているでしょう。

　今月末には，全校漢字テストを実施します。しっかり練習して，正しく覚えてほしいと思います。

　台風６号の影響で，全国的に大荒れの天気だったようです。今回は，「雨台風」のようで，大雨が心配されるところです。
　広島地方も，昨日の夕方から雨模様です。何日か続いた晴天の合間の恵みの雨となりました。

　子どもたちは，外遊びができず，残念だったですが，どの学級でも，静かに過ごしていたようです。

　解散式が終わり、子どもたちが下校していきました。
　出迎えた保護者の方と再会した子どもたちのうれしそうな表情は、なんともいえないものでした。

　今日は、どうぞ、子どもたちの土産話をしっかりと聞いてあげてくださいね。

　野外活動速報は、これにて終了します。二日間、ご覧いただき、ありがとうございました。

　野外活動最後のプログラム、解散式をしました。

　出迎えてくださった校長先生、代表児童の話から、野外活動を通して頑張ったことや新たに感じたよいところや課題について，全体で共有しました。

　子どもたちが疲れと達成感の入り交じったいい表情をしているのが印象的でした。

　学校へ到着しました。

　しいのみ学級の下学年が出迎えてくれました。本当は，教室に貼っておこうとしていたのですが，待ち切れずに持ってきたようです。５年生の子どもたちは，きっとうれしかったことでしょう。

　青少年野外活動センターを後にし、帰路につきました。

　１４：００頃到着予定です。

　もうすぐ帰りますよ！