今日から２３日（金）の三日間，体育委員会が主催して，体力つくりの取組として「長縄大会」を実施します。

　これは，学級ごとに，３分間に跳べた回数を記録していきます。
　これまで，体育の時間や休憩時間に練習してきました。いちばん下の写真がこれまでの各学級の最高記録です。今回は，本番。ベスト記録が出るか楽しみです。

　６−１外国語の学習をしていました。

　今回のテーマは，５年後の同窓会に披露する小学校生活の思い出を語ることでした。
　「楽しんだこと」・「見たこと」・「食べたこと」と「それはどうだったか」について，話を組み立てていきました。

　他の人たちと掛け合いをしながら，修学旅行や校外学習など，五感を使って学んできたことを精一杯に伝えようと頑張りました。

　これまで学習したたくさんの構文や単語を結集しながらのスピーチ。ずいぶん表現ができるようになったことに改めて感動しました。

　１月１７日（土），広島文化学園HBGホールにて，「第４７回　ひろしま小学生バンドフェスティバル」が開催されました。これは，広島県内の小学生バンドが集まり，それぞれの練習の成果を披露しあう会です。

　本校吹奏楽部は，「払暁の祈り」（ふつぎょうのいのり）と「宝島」の２曲を演奏しました。曲想の違う二曲でしたが，ここは，本校の吹奏楽部。それぞれの曲の雰囲気に合わせたすばらしいステージでした。
　特に今回は，新加入した１年生２名も演奏に加わり，会場全体を盛り上げました。

　吹奏楽部の皆さん，お疲れ様でした。今回も，大活躍でした。

　今日１月２０日は，「大寒」です。

　「大寒」は，1年を春夏秋冬の四つの季節に分け，さらにそれぞれを六つに分けた二十四節気の最後にあたり，１年で最も寒さが厳しい頃を意味しています。「大寒」の次にあたるのが２月３日の「立春」で，今日から立春の前日である２月２日の「節分」までが「大寒」の期間とされています。

　明日から，週末にかけて，日本海側を中心に寒波がやってくるようです。平野部には，積雪はなさそうですが，まさに「大寒」を感じる日々となりそうです。

　１月１１日（日）に大岡山で行われた「No１決定戦」で，安西Jrソフトボールクラブが見事優勝を果たしました。
　５０チーム以上が集まった大会です。その重みは，立派な優勝旗にも表れています。
　最後となる６年生が，一人ずつ，思いを述べてくれました。
　先輩のすばらしい姿は，後輩たちにも引き継がれることでしょう。
　低学年チームも，ティーボールの大会で活躍されたとのこと。
　これからが楽しみです。

　先週いっぱいまで続いた「書き初め会」。子どもたちの力作が掲示されました。

　１，２年は，硬筆で，３年以上は，毛筆で，学年ごとのテーマで書きました。

　書写の基本は，位置取りとバランス。子どもたちは，これら二つに気を付け，一画一画丁寧に仕上げていきました。

　どの子も，自分の納得のいく作品に仕上げることができたことでしょう。

　５−１では，図工「ほり進めて刷り重ねて」に取り組んでいました。それぞれに表現したいことをテーマに図案を考え，掘り進めていきます。

　教室の中は，集中の糸がピンと張られています。それは，彫刻刀を使っているからです。「刃の先に手や体をもっていかない」を合言葉に，みんなで気を付けていました。

　これからの仕上がりが楽しみです。

　２−１では，算数「長さ」の学習をしていました。

　３０cmものさしが使えるようになった子どもたち。そこへ「手を広げた長さを測る。」というミッションが与えられました。３０cmものさしでは，到底届きません。では，どうすれば測れるか。

　子どもたちは，いろいろな考えを出し合いながら，少しずつ解決に近付いていきました。「手を広げて印を付ける。」というあるこのアイデアから，長さを写し取るという方法へとたどり着くことができました。

　みんなで考え，解決策を導き出す力を育てることを目指しています。

　１−１の教室の掲示場を見ていると，写真のようなエリアがありました。ここには，算数で学習したきまりや考え方がまとめてあります。

　こんな「算数コーナー」があると，もしも分からなくなったとき，学習したことを思い出すことができて安心です。

　新しい１週間が始まりました。朝夕との寒暖差があるものの，日中の暖かさには，うれしくなります。

　週の後半は，全国的に寒波がやってくるようです。やはり，１月。寒さや万一の積雪に備えましょう。

　本日，子どもたちに学校だより「やすにじ」２月号を持ち帰らせました。

　今回は，２月行事・下校予定時刻とともに，「午年」にちなんだ話，「書き初め会」と安西高校書道部の皆さんとの交流，１・２学年の「おもちゃランド」，３学年の福祉学習の様子について掲載しています。ぜひ，ご一読いただき，本校の子どもたちの活躍をご覧ください。

　なお，「学校便り」，「行事予定・下校予定時刻」は，下のリンクからご覧ください。


学校だより「やすにじ」２月号

７／２月行事予定・下校時刻

　昼休憩は，「たてわり遊び」でした。これは，たてわり班で集まり，今日の遊びを話し合い，実際に遊ぶ活動です。

　６年を中心に，子どもたちは，それぞれの願いに折り合いを付けたり，みんなが楽しめるように工夫したりする必要がありますが，これまでのたてわり班活動を通して，ずいぶん上手になったと感じました。

　学年の垣根を越えて，更に子ども同士の仲が良くなっているなぁと感じました。

　５−２では，家庭科「いっしょに『ほっとタイム』」の学習をしていました。お茶とお菓子で，学級の団らんの場をもつ学習です。

　準備の計画を立てた後，日本で昔から食べられているおやつについて，調べていました。きなこもちやせんべいなどの身近なものから，各地の名産菓子まで，いろいろな種類のおやつを見つけていて楽しそうでした。

　日本では，風土に合わせて，独自のお菓子や食べ方を生み出されてきたことを感じました。

　４−２では，総合「将来の自分について考えよう」に取り組んでいました。これは，１０歳を迎える今，一人一人が自分について理解し，どんな自分を目指し，そのためにできることを発信する取組です。

　今回は，その導入として，自分の「強み」や「弱み」を分析していました。子どもたちは，最初，何となく迷った様子でしたが，じっくりと自分に向き合い，得意なことや自慢できることと苦手なことや苦心していることをたくさん見つけていました。
　「強み」も「弱み」も，すべてあなたらしさ。あなたにしかない大切なところなのですね。

　これらをもとに，どんな自分になりたいかを見つけていきます。

　今朝は，食育の係の先生方から「給食週間」にかかわって話をしました。

　まず，調理員の先生方が給食室で調理しておられる様子を見ました。いろいろなことに配慮しながら，大きな鍋や道具を使って，心を込めて大人数の給食を調理されていることを知りました。

　今回の給食週間のめあては，「感謝して食べよう」です。私たちが毎日おいしく給食を食べることができるのは，給食調理員の先生方をはじめ，その他の様々な役割の人たちのおかげです。子どもたちに，給食を通して，普段見えないつながりを感じてほしいと思います。

　今週は，朝夕冷え込むものの，日中は，ぽかぽかとした日が続きました。今朝のニュースでは，「３月後半から４月に掛けての気温となりそうです。」と報道していました。

　グラウンドの芝生は，相変わらず休み中ですが，今週，少しだけ緑が出てきました。校庭には，サザンカやツバキが花を咲かせました。２月から４月にかけて咲く花で，この花を見ると，何となく春を感じます。

　とはいえ，冬の寒さは，これからです。体調に気を付けていきたいものです。

　写真は，今日午後の職員室の様子です。先生たちは，だれもいなくて空っぽです。

　今日は，今年度３回目の「広島市小学校教育研究会」が行われました。今回も，教科や領域ごとの部会で，公開授業や実践発表が行われ，授業づくりやカリキュラム編成をよりよいするために研修を深めました。

　こうして，先生たちも，日々学び続けています。

　６−１では，算数「データを使って生活を見なおそう」の学習をしていました。

　今回のミッションは，「自分の家庭学習時間を分析し，改善する取組を見つける」ことでした。学級全体の各曜日の学習時間をヒストグラムにしたものと自分の学習時間とを比較して，自分（たち）の家庭学習の仕方の改善策を考えていきました。

　「少ない人と多い人の差が大きいのにびっくりした。」，「みんな，土日が少ないね。」などの気付きから，「６年だから６０分を目標にする」，「土日の空いた時間は，読書をする。」などの手立てを考え出していました。

　こうして，算数で学習したことを実生活に活用すると，学習の達成感につながるなぁと思いました。

　５−２が外国語の学習をしていました。今回は，これまで準備してきた「自分が行ってみたいところ」，「その理由」，「おすすめポイント」について，一人ずつがスピーチしました。

　学級全体で「Where do you want to go?」と尋ねると，一生懸命に自分の行きたいところについてスピーチしていました。それも，一方的ではなく，全体と言葉のやり取りしながらのスピーチは，会話のようで盛り上がっていました。

　使える構文も増え，４月とは比べものにならないくらいに上手になっていることに驚きました。

　２−１では，道徳「おせちのひみつ」の学習をしていました。おせち料理に入っているそれぞれの料理の名前といわれについて調べた後，感じたことを話し合っていました。

　「おせち料理の料理を初めて知った。」，「正月にぴったりの意味があるなぁと思った。」など，活発に意見が出されていました。

　一つ一つにいわれや意味があり，そこに人々の願いが込められているのですね。