４年生合同で体育をしていました。

　今日は，４チーム対抗の「しっぽとりおにごっこ」をしていました。「しっぽとりおにごっこ」とは，腰に付けたしっぽをとり，取られず生き残った人数を競うゲームです。
　取ろうとばかりしていると，後ろから狙われます。真後ろから追い掛けると，なかなか追い付きません。取られまいと腰を後ろに引っ込めながら動いていきます。

　このように，他の人の動きをよく見て，隙を狙うことを身に付けるのに最適な遊びです。

　６−１に貼ってある「１０」。これは，何の数字でしょうか。

　そう。６年が卒業する日までの登校日数です。いよいよ，押し迫ってきました。小学校生活最後を大切に過ごしてほしいと思います。

　講師の藤原　美奈恵先生が今日で学校を去られることになりました。放送朝会で，お別れの式をしました。

　校長先生からの紹介の後，藤原先生が「いつも明るく素直な安西小の皆さんと勉強できてよかったです。」とお話されました。

　藤原先生は，いつも丁寧に授業の準備をしてくださり，どの子にも温かくかかわってくださいました。

　藤原先生，これまでお世話になりました。どうぞ，お元気で。

　６−２では，図工の学習で「作品バック」をつくっていました。「作品バック」は，１年間に，図工などで制作した作品や成果物をまとめて入れる袋のことです。

　学年ごとに，パスやフェルトペンを使って，１年間の思い出を描いていきます。
　どの子も，さすが６年生と思わせるなかなかの仕上がりでした。

　２−１では，一人ずつ「キャリアノート」をまとめていました。
　「キャリアノート」とは，子ども自身が学習や活動を記録し，振り返ることにより，将来の生き方やキャリア形成に必要な能力を育むためのツールです。

　２年生では，「なりたい２年生になれたか。」を振り返っていました。一番心に残っている学習やできるようになったことなどから，自分の成長を感じていました。

　１−２では，国語「ずっとずっと大好きだよ」の学習をしていました。
今回は，はじめ読みをした後，初発の感想をノートに書いていきました。

　子どもたちの姿をご覧ください。それぞれの感じたことを，いい姿勢で，集中して，たくさんのことを，しっかりとした字で書いていました。

　ひらがなを学習することから始まった１年生がずいぶん成長したことを感じました。

　６−１では，図工「版で広がるわたしの思い」に取り組んでいました。
　今回は，表紙にプレートをはめ込んだメッセージブックをつくることにしました。

　プレートは，「浮き彫り」で仕上げます。図案の周りを彫り，面が浮き出てくるように仕上げていく技法です。線のみを彫るのと違って，手間が掛かりますが，ダイナミックな作品になります。

　いつも賑やかな６年生たちですが，今日は，みんな集中して取り組んでいました。
　この作品は，卒業制作とのこと。最後にふさわしい作品へと仕上げてほしいと思います。

　２−２では，算数「箱の形」を学習していました。

　今回のミッションは，「ひごと玉と竹ひごを使って，示された箱をつくる。」でした。班ごとに，３種類の長さの竹ひごをひごと玉でつないで，組み立てていきました。

　「こことここの長さは，同じになるよ。」，「玉には，３本つながるよ。」など，組み立てながら箱の性質に気付いていきました。

　こうして，操作や作業を通して学んでいくことも，算数のおもしろさです。

　昨日から，今年度の卒練が始まりました。学校では，卒業証書授与式の練習を「卒練」と呼んでいます。

　今日は，５年生が初めて会場となった体育館に入りました。式に臨む心構えや起立・礼の仕方について話を聞いた後，歌の練習へと進んでいきました。

　厳粛な雰囲気をつくる５年生たち。背筋も指先もピンと伸ばして，はじめてにして立派な姿に感心しました。
　在校生を代表して，しっかりと６年生たちを送りましょうね。

　今日３月３日は，「桃の節句」。七草・端午・七夕などと並ぶ５節句の一つで，この時期に桃の花が咲くから，桃は，魔よけの効果を持つとされてきたからなどといわれています。

　江戸幕府が５月５日を「端午の節句」男の子の節句になったのに対し，３月３日は，女の子の節句として桃やひな人形を飾ることから，「ひな祭り」と呼ばれて定着していったようです。

　特に，女の子は，みんなでお祝いしてくださいね。

　これまで，６年生は，それぞれの思いを受け取りながら，みんなが楽しくなるようにと，努力してきました。ときには，６年生のお兄さん，お姉さんに甘えて，つい，困らせてしまったこともあったかもしれません。
　それでも，みんなをまとめ，リードした６年生たち。こうして，リーダーとして成長してきました。

　６年生の皆さん，これまでお世話になりました。本当にありがとうございました。

　メッセージカードは，５年生がたてわり班のメンバー一人一人の一言メッセージを集め，カードに仕上げました。
　併せて，１年生が感謝の気持ちを込めてメダルを作りました。

　班のそれぞれの学年から，６年生にありがとうの言葉とともに手渡されました。
　
　これまで，リーダーとして頑張ってきたからこそ，下学年たちからのもてなしは，格別なものとなるでしょう。

　先週，今年度のたてわり掃除が終わり，たてわり班を解散しました。今日は，送る会を開き，これまでお世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えました。

　たてわり班ごとに集まり，班の人たちが一人ずつ６年生にお礼の言葉を伝え，メッセージカードを渡しました。

　６年生たちは，うれしそうなほほえみを浮かべながら，ちょっぴり恥ずかしさもある，複雑な表情をしていました。

　早いもので，３月に入りました。グラウンドの芝生には，緑が戻ってきています。

　はっきりしない天気でのスタートとなりましたが，子どもたちは，元気に登校してきました。気持ちのいいあいさつをする子どもたちがずいぶん増えました。

　今の学年で過ごすのも，あと１０数日となりました。改めて，日頃の「当たり前」を振り返り，１日１日を大切に過ごして，「有終の美」を飾ってほしいと思います。

　いよいよ，来週は，３月。卒業証書授与式の練習が始まります。
　今日から，体育館は，卒業式の隊形になりました。これを仕構えてくれたのが５年生です。（様子の写真が撮れず，残念！）

　卒業生，在校生，教職員など，練習に必要な椅子を一つずつ並べていきました。まっすぐにするために，床の板の数を目安に，基準の椅子に合わせていきます。

　こうして，学校の代表として活躍していく中で，最高学年となっていきます。５年生の皆さん，ありがとうございました。

　作業が終わると，山根さん，三好さんから，「これからが始まりです。卒業式には，しっかりと根付いた自分たちの作品が育っているよう，水と温かさを与えましょう。」と話がありました。

　植物は，手間を掛ければ，それだけ大きくなります。これから，毎日，自分たちの作品を育てていってほしいと思います。

　皆様も，ご来校の際には，６年生の作品をぜひ，ご覧ください。

　最後に，芝生の間に砂をはり，竹串を打って，根付きやすくしました。これも，移植ごてを使って，丁寧に作業していました。

　子どもたちは，２回目ともなれば，手順を思い出し，段取りよく作業を進めていったので，感心しました。自分たちの植えた芝をじっくり見る子どもたちは，誇らしげでした。

　今回のスペースのど真ん中に，山根さん，三好さん作の「７」を植えて完成です。この７は，「令和７年度」の意味が込められています。

　まだまだ続きます。

　まず，地ならしをしました。芝生の厚みを考えながら，できるだけ平らにすることが求められます。移植ごてを使って，少しずつならしていきました。

　次に，芝を敷き詰めます。キャラクターをかたどったグループ，５０周年にちなんで「５０」を描いたグループ，まわりにイニシャルやメッセージを入れ込んだグループなど，様々でした。

　かたどっていくときは，はさみで切って，好きな形にします。子どもたちは，全体のバランスを考えながら，切っていきました。

　さらに続きます。

　６年生は，芝生の師匠の山根さんと保護者会長の三好さんといっしょに，芝生を植え替えました。

　今回も，昨年度に引き続き，「子どもたちにフリースペースを」がテーマです。山根さんが「形も並べ方も場所も，すべて自由な発想で植えてみてください。」と働き掛けると，手順の確認のみをして，作業が開始しました。

　子どもたちは，グループごとに，事前につくりたい図案をイメージしていました。どのグループもなかなかおもしろいものになりそうです。

　次に続きます。

　今日から三日間，業者の方が体育館の床の修繕に来てくださいました。

　時間が経つと，水分が少なくなり，端から割れてくることがあります。そこに，新しい木材をはめ込み，表面を磨き，塗料を塗って修繕していきました。

　卒業証書授与式に間に合ってよかったです。