３年の教室では，算数「かけ算」の学習をしていました。

　今回は，１２×４の計算の仕方を考えました。１２の段なんてないから，どうすればいいか。子どもたちは，１２を小さな数に分けてそれぞれに４を掛け，二つの答えを足せばいいことを見つけていきました。
　「１２を６と６に分けて，６×４＋６×４＝４８」というように，それぞれの言葉を使ってノートにまとめてました。

　先生は，さらに，「切りのいい分け方を考えてみて。」とさらに問いを発しました。子どもたちは，「切りのいい」をキーワードに分け方を考え始めました。

　このように，既習の内容を生かしながら，新たな解き方を考え出していくことが算数のおもしろさです。

　しいのみ学級の子どもが種を植えていました。

　「何を植えているの。」と聞くと，「エダマメ。」と教えてくれました。
　土に適度な水を入れ，ポットに土を入れ，種を植えた後，土を布団のように種の上にかけました。

　大きくなるのが楽しみです。

　本校の子どもたちの校歌には，驚かされます。美しい歌声で一生懸命に歌うからです。

　今朝も，各学級で練習していました。どの子もいい姿勢といい目線をして，しっかりとした声を出していました。

　ここも，安西っ子のよさです。

　６年では，社会科の学習をしていました。

　先生が子どもたちに「なぜ，教科書は，無償なのか。」，「なぜ，投票できるのは，１８歳からなのか。」という二つを問い掛け，それに答えようと，子どもたちは，必死でタブレットを使って憲法の条文から根拠を見つけていました。

　「なぜ。」と問うことによって，「知りたい。」という切実性が生まれ，主体的に物事がそうであるわけや意味を説明しようとします。つまり，問いによって学習が始まり，それを追求しようとする主体的な学習が展開されるのです。

　今年度最初の学校朝会は，テレビ朝会として，新しく委員長になった皆さんが，委員会からのお知らせをしました。
　委員会の仕事の説明や，お願いしたいことなどを話しました。
　放送前は緊張して待っていましたが，カメラの前に立つと，練習してきたとおり，堂々と話すことができました。
　委員会活動は，全校のみんなを支える大切な活動です。
　委員の皆さん，頑張ってください。
　

　４月２１日（日）に行われた「第２３回白木地区親善フットベースボール大会」において，フットベースボールチーム「安西ピース」が，見事優勝しました。
　集まった多くのチームと，５試合も戦っての勝利です。
　いい笑顔とピースサインで，喜びを伝えてくれました。

　安西の子どもたちは，掃除がとても上手です。

　膝をついて丁寧に雑巾掛けをする子，手洗い場をごしごしとたわしを掛けて白くする子，掃き残しに気を付けながら，ゆっくりとほうきを掛ける子と，見事な姿に感心しています。

　これからも，「丁寧に」，「静かに」，「最後まで」やりきる掃除を続けてほしいと思います。

　本校にも，廊下や階段の踊り場に，掲示板があります。

　今の時期は，子どもたちが視写したものや春を感じる絵などの作品が多く掲示されています。一つ一つよく見てみると，一人一人の子どもの頑張りが伝わってきます。

　こうして，学校中が子どもたちの作品に囲まれています。

　国語科では，自己紹介をしました。
　自分のことだけではなく，「〇〇が好きな□さんの隣の，〇〇が好きな△です。」という話型に沿って，友達と好きなものを交流した後，両者それぞれに友達のことを伝えてから，自分のことを話します。
　一緒に立って，自分のことを伝えてくれる友達の話を聞いている間も，うれしそうな表情でした。
　自分のことを知ってくれる，興味関心をもってくれることは，誰でもうれいいことです。
　ほんわかと，温かい時間でした。

　今日は，いつもの書写で使う墨を水と混ぜて，その濃淡を味わったり，ブラッシングなどを使って偶然できる模様を楽しんだりしました。
　墨は水と合わせる加減によって，色合いが変わることも新たな発見でした。

　算数科では，数と数字を結びつけながら，数量的な概念を学んでいます。
　今日学習した数字の「３」は，１が３つあること，量として３個あることをイメージしつつ，書き方にも気を付けて練習しました。

　体育科では「体ほぐしの運動」をしました。
　体操棒や風船を使って，全身を動かします。
　風船を落とさないように，２回連続はなしで・・・そんなルールのおかげで，誰もが思い切り体を動かすことができました。

　ひらがなの学習が始まりました。
　最初は，１画で書けるものから徐々に画数が増えていきます。
　習った文字が付く動物などの塗り絵をしながら，楽しく覚えていきます。

　理科では「天気の変化」について学習しています。
　雲の量や動きとどんな関係がありそうか，グループで話し合いました。
　
　

　算数科では，「大きい数のしくみ」の学習をしています。
　この日は，整数を１０倍，１/１０倍にすると位がどう変わるか考えました。
　大きい数・少数・分数・・・どの内容も１０進法がきちんと理解できていることが必要です。
　ただ答えが合うことではなく，どうしてそうなるのかを考えさせる授業づくりをしていきます。

　本日，子どもたちに，学校だより「やすにじ」５月号を持たせました。

　今回は，５月行事とともに，先日開催した入学式，「安西タイム」に関して掲載しています。ぜひ，ご一読いただき，本校の子どもたちの様子をご覧ください。

　なお，ホームページには，「配布文書」−「学校便り」，「下校時刻一覧」にアップしています。

　本校校長の森田　賛子と申します。

　本校の子どもたちは，挨拶がよくできること，素直で一生懸命学習に向かっていること，静かで丁寧に掃除をしていること，友達と仲良く過ごせること…たくさんのよさを発揮しながら，元気に過ごしています。

　地域・保護者の皆様とともに，この素晴らしい子どもたちの学びと育ちを支えられるよう，努めてまいります。

　今年度の学校経営については，下のリンクをご覧ください。

令和６年度　安西小学校の教育

　しいのみ学級をのぞいてみました。

　この時間は，それぞれの課題に取り組んでいました。下の写真は，ある子が必死に色を塗っています。このように，教室の中は，静まり返っていて，集中して取り組んでいて感心しました。

　４年生の図工の学習が終わろうとしているときでした。何人かの子どもたちが特に先生から指示されたわけではなく，進んで掃除を始めたのです。その姿を見た他の子どもたちも，いっしょに掃除をしたり，ごみを拾ったりし始めました。そして，あっという間に，教室は，きれいになりました。

　こんな４年生たちの状況を見極め，自分たちに必要なことやできることを考え，それを実行することのできる姿から，主体性と実行力を感じました。これらは，自立して社会を生きるための底力ではないでしょうか。

　この写真は，音楽に出掛けた２年生の教室です。ご覧ください，この整然とした机・椅子を。

　教室を離れるときは，机の上を空っぽにし，近くの子どもたちとともに机を整頓し，椅子を入れることが習慣化することは，いない空間を整えておくことであり，大切な習慣です。こうした習慣は，大人の地道な働き掛けから始まります。