４月１５日から臨時休業に入って約１ヶ月半。やっと学校が再開できます。
　４月８日に入学した１年生は，まだ５日間しか登校していません。２週間の分散自主登校を経たとはいえ，クラス全員が登校することができるのは本当に久しぶりです。

　分散自主登校での子ども達の様子から，学校の生活リズムに慣れてきた子もいる反面，なかなかリズムに乗れない子も見受けられました。来週から午前中のみの授業ですが，久しぶりに１週間続けての登校となります。

「再開した１週間で，学校生活のリズムに乗れるかどうかが重要です。」

　ぜひ，この土日の休み中に，以下の５点に気を付けて，生活リズムを整えていただくようお願いします。

１　朝，学校に間に合う時刻に起きる。
２　朝ごはんを食べる。
３　排便を済ませる。
４　検温し，健康チェックカードに記入する。
５　夜は早めに寝る。

　子ども達全員が元気に登校して，意欲的に学習に取組めるように，ご家庭の方でもご協力ください。よろしくお願いします。

　安西っ子のみなさん，いよいよ来週から学校が再開ですね。早寝早起き朝ごはんで，マスクをつけて元気に登校しましょう。先生や友達が待っています！
　さて，臨時休校期間中に始まった「安西小学校クイズ」も，一応終わります。ということで，これまでのクイズで最も難しい問題かも…。

〇学校正門から入り，南校舎の上の方を見あげると，（写真上）
〇四角いえんとつのようなものが何本か突き出ています。（写真中）
〇反対側の校舎は…と北校舎を見ると，ありました！（写真下）

　では問題です。この校舎の上に突き出た四角いものは一体何でしょうか。下の３つの中から１つ選んでください。

【１】中に人が入って，屋上の様子を見る部屋
【２】中の望遠鏡から外の様子を見る設備
【３】けむりを出すえんとつ

　さて正解はどれでしょう？予想してみてください。
　答えは，またこのＨＰ（ホームページ）でお知らせします。学校に登校した時によく観察してみるとわかるかもね。

　今週で分散自主登校が終わりました。休校中の宿題など、みんな静かに取り組むことができました。来週からは、いよいよクラス全員が揃っての授業になります。しばらく会えなかったお友達と再会できるのはとても楽しみですね。先生たちもみんなに会えるのを今からとても楽しみにしていますよ！
　
　１校時の授業はいつもより１５分も早い８時３０分からスタートします。だから、学校についたらテキパキと準備をしましょう。教室に入る前の新しい習慣（手洗い・うがい）も忘れずに！もちろん、お家での健康チェックとマスクもお忘れなく。

　しいのみ１・２組では，朝の運動で高学年の人が補助倒立をしていました。結構長い時間頑張る様子に驚きました。
　運動後は来週からの学校再開を気持ちよく迎えるために，教室内外の清掃を一生懸命に取り組んでいました。

　学習に取組む子ども達の姿を見て，この休校期間中に家庭学習を頑張っていた様子が伺えました。来週からもこの調子で頑張ってほしいと思います。

　６年生の教室では，臨時休校中の課題を最後までやり切るなど，各自で意欲的に取組んでいました。長い休校期間もやっと終わります。

　５月１８日から始まった分散自主登校も今日で終わりです。大勢の子ども達が登校する姿を見て，少しずつ学校生活も再開に向かっていることを実感しました。
　２週間の自主登校で学校生活のリズムが徐々につかめる子もいれば，まだ少し乗り切れていない子もいるようです。来週中には全ての子ども達がリズムを取り戻して，学校生活を送ってほしいと思います。

　さわやかな天気の下，有志の先生や保護者の方で芝生の草刈り作業が行われました。今のところ芝生は順調に育っています。

　今日はピンクコースの全学年自主登校日でした。マスクをしたままでも，「おはようございます。」と元気な挨拶が聞こえてきました。

　昨日と今日の２日間，近隣の業務の先生方の共同作業がありました。学校環境整備として，校内周辺の草刈りや道路側に大きく伸びた桜の枝を剪定していただきました。来週の学校再開に向けて，気持ちよく子ども達を迎えることができます。ありがとうございました。

　広島市救急教育センターの方を講師にお招きして，教職員対象の救命救急講習会を行いました。感染症対策を万全に行った上での実施ということで，体育館内で密にならないように全ての窓を開放し，個々の間隔をとったり消毒液を準備したりするなど，万全に対策をとって行いました。
　例年，水泳指導前に水難事故等を想定に実施していましたが，コロナウイルス感染症対策で水泳指導の実施については未定です。しかし，水泳以外でも事故で意識を失った場合の対応の他，学校以外でも事故に遭遇する可能性はあることから，身に付けておく必要があると思いました。

６月からいよいよ本格的に登校開始ですね。
１日から５日は給食なしの１１：５５下校なので注意してください。
残りの休みで生活リズムを整えて，来週元気に登校してください。

さて，先週に引き続き，都道府県クイズです。どの都道府県の漢字なのかわかるかな？？

１．城（答えは二つあります。）

２．賀（答えは二つあります。）

３．梨

１ねんせいの　みなさん，こんにちは。
ぜんかいの　がっこうたんけんの　こたえを　はっぴょうします。

せいかいは，『としょしつ』です。
としょしつは，ほんを　よんだり，よみたいほんを　かりたりすることができる　へやです。
がっこうが　はじまったら，ほんのかりかたを　おべんきょうし，すきなほんを　かりてみましょうね。

さあ！きょうは　さいごの　がっこうたんけんに　しゅっぱつです！
たくさんの　とろふぃや　たてが，ずらりと　ならんでいますね。
ひとのかおの　しゃしんが　たくさん　はってありますね。
おおきな　そふぁも　ありますね。
このへやの　なまえは　なにでしょう？

こたえは，６がつに　がっこうで　はっぴょうします！
おたのしみに。

　４月に臨時休業になって以来，給食調理員の先生方と家庭科担当の先生が共同で，家庭科室でマスクを作製していただきました。そして５月２７日，児童と教職員全員分の手作りマスクが出来上がりました！一つひとつの色柄が異なる布製で個別に袋詰めされており，まるでお店で売られているかのような素敵なマスクです。きっと子ども達も喜ぶと思います。
　給食の先生方と家庭科担当の先生，本当にありがとうございました！！

　５月１８日（月）から子どもたちの学習状況の確認を行い，学習習慣や生活リズムを保つために学級内を２つのグループに分けた分散自主登校を実施しています。
　手洗いやマスクの着用を徹底したり，密をできる限り避けるために席の場所を工夫して座ったりしながら，休校中の時間割表に沿って全員が同じ課題に取り組みました。短時間でしたが，全員が集中して頑張っていました。

さあ，しゅくだいに　だしていた　ひらがな　れんしゅうも　あと２もじです！
この２もじは，とても　むずかしいよ。
おてほんを　よくみて，がんばって　かいてね。

「ん」…すたあとが　てんせんのうえだよ。ななめに　すべりだいを　おりてね。そのあと，きたみちを　すこし　もどると　かっこいいよ。さいごは，どらえもんの　ぽけっとを　かいてね。

「え」…「え」もきたみちを　すこし　もどるよ。かたちが　むずかしいから，ゆっくりかきましょう。

つづきの　ひらがなは，らいしゅうから　がっこうで　どんどん　べんきょうします。
ひらがなめいじんを　めざして，いっしょに　がんばりましょうね。


あしたは，がっこうたんけん　ぱあと３！を　のせます。
おたのしみに！

１ねんせいの　みなさん，こんにちは。
ぶんさんとうこうが　はじまって，ひさしぶりに　みんなに　あえて　せんせいたちは　うれしかったですよ。
おやすみが　ながくて，からだと　きもちが　おやすみもうど　かもしれませんが，やるきを　だして　がんばっていきましょう！
せんせいたちも　がんばります！

さて，ひらがなの　しゅくだいも　あと４もじ！

「よ」…てんせんが　めじるしです。よこながまるで　むすんで，まっすぐ　すべりだいで　かいてみましょう！

「ら」…１かくめと　２かくめを　きもちを　つないで　かきましょう。すたあとと　ごうるは，てんせんのうえ　だよ。

安西っ子のみなさん，２５日のクイズの答えは分かりましたか？

【１】校章の木の葉の名前は？

「マテバシイ」という名前の木です。

　このマテバシイは，真ん中の写真のような「どんぐり」の実がなります。ただし，「どんぐり」にもいろいろな種類があるので（クリもどんぐりの一種です），「どんぐりの木」という名前の木は，実際にはありません。
　ちなみに，このマテバシイの実は，調理したら食べられるそうです。（実のままでは，かたくて食べられませんよ。）

【２】学校のどこに植えてあるでしょうか。

　下の写真にあるように，玄関の前にある門のすぐ横です。

　木の下に看板があるのですぐ見つかります。近くに３〜４本マテバシイが道路にそって植えられているので，同じ種類の木をさがしてみてください。

　ところで，なぜ「マテバシイ」が安西小学校の校章になったと思いますか？下の３つから予想してみてください。

１　学校の近くの山には，たくさんのマテバシイの木が生えていたから。
２　実も食べられるし，木は様々な物に利用されてとても役に立つから。
３　かたくてじょうぶな木で、いつまでも青々として元気そうだから。

　６年生の教室では，社会科の政治単元の学習，国語科の漢字練習，算数科の図形学習など，各自が学習する内容を決めて意欲的に取り組んでいました。

　１年生は，今後しっかりとやる必要のある「手洗い」と「マスクの着け方」について学習していました。