２月２６日（火）
　本日の給食は，「カレーライス，フルーツクリームあえ，牛乳」という，子どもたちに大人気で，これぞ給食の王道といったメニューでした。カレーには人参や玉ねぎはもちろん，カブやカリフラワーの冬野菜がたっぷり入った「冬野菜カレー」でした。きっと，今日の食缶も空っぽになって戻ってきて，残食０は間違いないでしょう！

２月２６日（火）
　運動場では，２年生が体育科「シュートゲーム」に取り組んでいました。グループ同士で的（コーン）にボールを当てることを競い合うようです。パスを回すとき，防御の動きを予想して動くのは，まだ難しいようでした。

２月２６日（火）
　今日も温かく穏やかな天気でした。
　正門側にある桜の木は，蕾も膨らみを増して色付き始めています。中庭の１年生の植木鉢を見ると，ヒヤシンスやチューリップの芽が大きく伸びていました。学年園一角では，黄色い花が咲き乱れていました。どうやら広島菜が成長して，開花したようです。
　春が間近に来ていることを感じます。

２月２５日（月）
　ふと気づけば３月も目の前。６年生に感謝の気持ちを伝える「６年生を送る会」まで，あと２日となりました。すでに，計画委員が中心となって準備も着々と進められているようです。体育館には当日のプログラムやステージ背面の看板，ステージ前には山台が設置されました。

２月２５日（月）
　運動場では５年生が体育科「ハンドボール」の授業中。男女それぞれで試合をしていました。天気もいいので，みんな気持ちよさそうにボールを追いかけていました。

２月２５日（月）
　大休憩，にぎわう運動場横の中庭では，数名の１年生が自分の植木鉢に水をやっていました。熱心な水やりと暖かい気候のおかげで，花の芽もずいぶん大きくなったようです。

２月２５日（月）
　春めいた天気の下，大休憩の運動場ではにぎやかな歓声が響き渡っていました。

２月２５日（月）
　４年生の算数科「箱の形を調べよう」の授業では，展開図を元に調べる学習に取り組んでいました。平行な面や垂直な面はどの面か等考えていました。

２月２５日（月）
　３年生の算数科の授業では，角度の大きさについて調べる授業でした。教師用の大きな三角定規の角度と，児童の三角定規の角度の大きさを比べて，違いはあるかを調べて発表していました。

２月２２日（金）
　放課後，駅伝大会に向けた練習がありました。たすきの受け渡し練習も兼ねて，チーム対抗リレーを行っていました。

　２月２８日に行われる「６年生を送る会」に向けて，２年生全員で踊りと呼びかけの練習をしています。踊りが大好きな２年生は，とても素敵な顔で踊っています。
　お世話になった６年生に笑顔で卒業してもらうために，本番に向けてさらに練習を頑張ります！

２月２２日（金）
　５年生の英語の授業は，世界の様々な国でどんなことができるかを紹介する学習でした。その国について知るために，海外旅行のパンフレットも用意されていました。子どもたちはこの学習を通して，様々な国の様子も学ぶことができました。

２月２１日（木）
　今年度最後の委員会活動がありました。これまでの活動を各自で振り返り，発表し合っていました。今回の反省が，来年度からの活動に活かせるといいですね。　

２月２１日（木）
　理科室では，５年生が理科「もののとけ方」について学習中。食塩とミョウバンを使って，水にたくさん溶けるにはどうすればよいかを調べる実験をしていました。

２月２１日（水）
　６年生の算数科の授業では，「分数で表せない数を知ろう」ということで，中学校で習う√（平方根）について学習していました。頭を抱えている人もいました。

２月２１日（木）
　１年生は，算数科「かたちづくり」の学習中。三角の板でいろいろな形を作り，みんなで見合っていました。子どもらしい様々な発想があっておもしろいですね。

２月２１日（木）
　体育館では，２年生が体育科「マットあそび」の授業中。「後ろ転がり」に取り組んでいました。ずいぶん苦労している様子でしたが，果敢に挑戦していました。

２月２０日（水）
　３年生は，国語科「町について調べて紹介しよう」の学習で，自分たちのグループで調べたことを，みんなの前で発表していました。原爆ドームや広島城に加え，安西中学校のことを調べたグループもありました。

２月２０日（水）
　４年生教室廊下にがは，図画工作科で取り組んだ版画が掲示されていました。初めて彫刻刀を使って彫ったそうです。白黒の版画にカラフルな色をのせると，不思議な世界が広がる感じがしますね。

２月２０日（水）
　今年度最後となる，１年生「わく☆わくおはなし会」が第２図書室でありました。
　最初にボランティアの方が，「今日は１年生最後になるので，絵の無い本を読みます。頭の中で想像しながら聞いてください。イタリアという国のお話だけど，イタリアってどこにあるか分かる？」と言われました。そして，世界地図の本でイタリアの場所を説明されると，「へぇ〜。」と不思議そうな顔や「知っとるよ！」と得意満面の顔等，子どもたちの反応は様々でした。その後の（絵本ではない文字だけの）お話は，静かに聴いていました。
　「わく☆わく文庫」の皆様，ありがとうございました。