２月１２日（火）３年生は，社会科「安心・安全なくらしを守る」の学習で，安佐南消防署に社会見学へ行きました。。
　火事が起こったとき，できるだけはやく出動できるように，防火服はかべにかけてあることを知りました。

　先週から，５年生がリーダーとなって，たてわり掃除をすすめています。
　そうです。今年もまた「５年生リーダーお試し期間」が始まったのです。
　６年生は，１年間リーダーとしての経験や反省をもとにして，５年生にアドバイスをしています。
　５年生は，この「リーダーお試し期間」を通して，何をバトンを受けつぎたいのか受けついでいかなければならないのかを考えます。そして，今の自分の課題を見つめ直します。

　収穫した大根を水道で水洗いをしました。
　ひとつひとつ丁寧に，大根の部分はもちろん，くきや葉の部分まで洗いました。
　手が冷たかったけど，収穫の喜びを感じながらなので，それほど冷たくは感じませんでした。
「この大根・・・何かに似てない？」
「ああ！○○先生の足？」
「しーっ」・・・

という会話があったかなかったかは，べつといたしまして。

　この次からは，総合的な学習の時間から→家庭科：調理実習：家庭科室へと場所も教科もかわります。（episode６　へと　つづく）

「とれたよ〜大根！！！ぼくのも，ほら見てっ大きいよって　あら？？」

　５年生が育ててきた「笹木三月子大根」を収穫しました。
「とれたーーーぬけたーーー！見て，先生，大きいよ。」
「何グラムあるか。重さを量ってみよう。」

　６階の屋上にも案内をしてもらいました。また，訓練をする施設がありました。３階には仮眠室があり，２４時間勤務で３時間くらい仮眠をするそうです。
　子どもたちは，話を聞きながら，初めて知ったことやわかったこと・疑問に思ったことなどをメモしていました。

　そしていよいよ「笹木三月子大根」の収穫が始まりました。５年生３クラス，順番に中庭の畑の周りに集まり，手で掘り起こしながら大根をぬいていきました。
　見てください，この大きな大根！・・・大豊作です！！今年もっ！（つづく）

　５年生は，総合的な学習の時間で「笹木三月子大根」を育ててきました。土壌づくり，苗植えと心を込めて作業をし，生育の様子は観察記録にまとめてきました。
　そして，２月１０日水曜日，地域のみなさんもお招きしてついに収穫です。（つづく）

　消防士さんは，食事を早く済ませたり，仮眠をしたり，体を鍛えるトレーニングをしたりするなど，いつ起こるかわからない火事に備えていることが分かりました。
「こんな重いものを運ばないといけないんだな。」
「消防士さんは一日一日命がけで大変な仕事なんだな。」
　
　自分達の町を災害から守っている消防士さんの仕事を深く知ることが出来ました。消防署で見学したことを，これから新聞にまとめていくつもりです。

　３年生は，社会科「安心・安全なくらしを守る」の学習で，安佐南消防署に社会見学へ行きました。。
　火事が起こった時，消防車がどうしてあんなに早く現場に到着できるのか？
　消防士さんの出動体制を教えてもらったり，・消防車・救急車を目の前に詳しく説明してくださったり，様々な工夫や努力を知ることができました。人の命や生活を守ることの大変さを学ぶことができました。

　２回目の新体力テスト週間です。各学年で課題だと思う種目や体育科で取り組んできた学習に関する種目などについて計測し，１回目（６月）と比べてどのくらいの伸びがあったかを確認します。

　お腹の筋肉がどのくらい強いかを測ることにより，力強さと動きを続ける力が分かります。良い筋肉の条件は，力の大きさ（筋力）だけではなく，長時間発揮できるかどうか（筋持久力）も関係します。体の中心（幹）である腹筋は，全身を支える大切な筋肉であり，走ったりボールを投げたりする時にも必要です。その筋持久力が低いとすぐに疲れて体を支えられなくなってしまいます。

【上体起こしはスポーツのこの場面で役立ちます】
なわ跳び：体がぶれにくい。まっすぐにジャンプできるので，記録が上がる。
サッカー：相手とぶつかっても体の中心（腹筋）がしっかりしていればバランスをくずしにくいし，接触プレーの中でも当たり負けをしない。
短距離走：フラフラしないで効率よく走れる。
ダンス：腹筋が強いと動きのキレが増す。
柔道：投げ技の時などにふらつかない。寝技のときに逃げられないようにしっかりとおさえられる。

【上体起こしは生活のこんな場面で使います】
姿勢がよくなる。
椅子にきれいに座れる。
長い時間立つことができる。長い時間同じ姿勢を保つことができる。長い時間歩くことができる。

「水を冷やすと，水が氷に変わるように，あたためたときもすがたを変えるのかなぁ。」
「水を冷やしたときと同じように，水をあたためて，温度と様子を表に記録していこう。」

　４年生は理科の時間に「水のすがた」の学習をしています。今日は水をあたためたときの温度と水のすがたの変化との関係を調べました。水をあたためると底にあわができることやビーカーのまわりがくもってくること，さらにあたためるとふっとうすることを実験で確かめました。

献立：麦ごはん　牛乳さばの塩焼き　キャベツのゆかりあえ　吉野煮


　吉野煮は奈良県で生まれた料理で，くず粉でとろみをつけた煮物のことです。くず粉の本場が奈良県の吉野ということで，この料理が生まれたようです。給食では，くず粉のかわりにじゃがいものでん粉を使って作ります。とろみをつけた煮物は味が全体によくからみ，さめにくくなります。

　いろいろなむかし遊びを体験する中で，普段の遊びとは違ったおもしろさに満足しているようでした。教えてもらったコツを思い出しながら，「おうちでもやりたいね。」「休けい時間もやりたいな。」と嬉しそうに言っています。
　ゲストティーチャーとして合計３２名の方々にご協力いただきました。本当にありがとうございました。

　４年生は理科で「冬の星」についての学習をしました。
　冬の星空には，夏のころとは違う明るい星が多く見られます。オリオン座のベテルギウス，こいぬ座のプロキオン，おおいぬ座のシリウスを結んでできる三角形は「冬の大三角」とよばれています。オリオン座は冬の星座の中でもとくに目立つので見つけやすいです。
　さて，４年生のみなさん！！
　午後５時３０分現在，写真の通り，雲一つない青空です。きっと午後７時ごろに，南の空にオリオン座が見えます。ぜひ，さがしてみてください。
　ただし，子どもだけで夜，外に出ないように。外に出るときはおうちの人，大人の人といっしょに星の観察をしてください。

　４年生は図画工作科で「べんりなマイボックス」の学習をしています。だんボール紙の特徴を知り，生活の中で使える便利な物入れを作ることが，目標です。
　今週までに，はさみ，カッターナイフ，木工用ボンド，セロテープなどを使って箱の形に組み立てました。引き出しや扉，仕切りや棚なども取り付けました。来週はその続きです。
　残りの組み立てと，色紙や布やテープなどを貼りつけたり，着色したりして装飾します。おうちにいい材料がありましたら来週の図工の時間に持たせてください。

献立：ごはん　ひじき佃煮　牛乳　揚げ豆腐のそぼろあんかけ　中華風卵スープ　ぽんかん


　揚げ豆腐のそぼろあんかけに入っている干ししいたけは、生のしいたけを乾燥させたものです。骨をじょうぶにしてくれるビタミンＤを多く含んでいます。また、乾燥させると長く保存ができ、うま味や香りが増します。水で戻していろいろな料理に使うことができます。

　こま　けんだま　あやとり　おてだま　たけうま　

「できなかったわざのこつを　おしえてもらったら　できるようになったよ。」
「むかしのあそびって　こんなにたのしいんだね。おとうとにもにおしえてあげたいな。」
「これからもれんしゅうをして，もっともっとじょうずになれるようがんばります。」

　子どもたちや地域の方々の笑顔があふれ，とても楽しい時間を過ごすことができました。地域の皆様，寒い中を本当にありがとうございました。

　３年生が，理科の授業で，普通の磁石が方位をさすことができるか実験をしていました。

　容器を水で満たし，そこへケースに入れた磁石を水に浮かべ方位磁石と並べて，どのような方位をさすか観察をしていました。観察をしていると方位磁針と同じように，ゆっくりと方位をさすことが実証されていました。

　１年生は，生活科の学習として「むかしあそびこうりゅうかい」開きました。
「きょうは、ちいきのかたに　きていただきました。おしえていただいたり　いっしょにやったりして　むかしからのあそびをたのしみましょう。」　

　各地域の皆様をゲストティーチャーとしてお迎えして，様々な昔遊びを教えていただきました。