６月２７日金曜日。社会科の学習として，バスセンターのまわりを歩きました。自分たちや市民が利用する場所や働きを調べるとともに，公共施設を利用している様子を観察しました。気がついたことをたくさんメモしました。また，平和記念公園を見学し，戦争の悲惨さや原爆の恐ろしさを知りました。

７月４日の３、４時間目にオリエンテーリングがありました。

あちこちにある暗号をみつけたり、計画委員が考えて準備したいろいろなゲームの得点を競いました。輪投げやクイズなどのいろいろなゲームをする中でハイタッチや励ましの言葉をかけ合ったりと楽しく他学年とかかわることができました。

　４年生の社会科では今、わたしたちの生活やその環境を守るための様々な活動や施設について、学習をしています。


　水・ガス・電気など　
　　　　　　生活をしていく上で必ず使用するものを確保するために
　ゴミ・下水など
　　　　　　生活をしていく上で必ず出ていくものを処理するために


　当たり前のように使い、出しているものが、様々な人々や工夫によって支えられていることを、自分たちの目で見て耳で聞きながら学習を進めております。


　保護者の皆様には、校外学習に際しては交通費やお弁当の用意などをお願いしており、お忙しい中いつも色々とご協力いただいております。その分、しっかりと学習を深めて実りのある体験にしていきたいと思います。
　
　ぜひご家庭でも、自分たちの生活を支えているものの大切さについて、お話する機会を設けてみてください。

６月２７日金曜日
平和記念公園を見学し，戦争の悲惨さや原爆の恐ろしさを知りました。また、自分たちや市民が利用する場所や働きを調べるとともに，公共施設を利用している様子を観察したり調べたりしました。

７月９日〜１０日
１組も２組も帆かけ車をつくいました。うちわで走らせる活動をしました。運動会のように見えますが「理科の実験」です。風の強さや帆の大きさによって帆かけ車の進み方に違いが出ることや帆をちょっと曲げることで速く走ることなど終わったあとにたくさんの気づきを発表しました。わかったことをノートに３ページも書いた子もいました。３年生になって始まった理科。「理科っておもしろいね」と多くの子が言っています。

　今シーズン３度目の芝刈りを終え、きれいな緑の絨毯となった芝生の上で、子どもたちは元気に走り回り遊んでいます。
　芝生は、これからもっときれいになってくると思います。

　７月８日（火）に、国立原爆死没者追悼平和祈念館の朗読ボランティア６名をお迎えし、体育館で被爆体験記朗読会をしました。
　２校時に低学年（１〜３年）、３校時に高学年（４〜６年）に分けて「見る・聞く・読む・歌う」のプログラムで行いました。
　１　「原爆の被害について」ビデオ視聴
　２　朗読ボランティアによる被爆体験記・原爆詩の朗読
　３　児童による原爆詩の朗読体験
　４　平和の歌『パーム・パーム』

　原爆の悲惨さや平和の大切さについて、多くのことを感じたり考えたりする貴重な機会となりました。教室に帰った後で、感想を書きました。