「おはようございます」
　「行ってらっしゃい！」
　本日（1日）も正門付近や西門を降りた所で、地域の方や保護者の方によるあいさつ運動がありました。西門を降りたところは中学校の正門に近いところだったこともあり、本校の児童だけでなく、中学生とも気持ちのよい挨拶を交わしていました。

　正門と西門で、地域の方や保護者の方によるあいさつ運動がありました。多くの子どもたちがあいさつ運動をされている一人一人の方に挨拶をしていました。子どもたちのはっきりとした声で挨拶、目を合わせて挨拶、立ち止まって挨拶など、相手に伝わる挨拶がたくさん見られました。

　28日に学年集会を行いました。きまりやルールを守っていく上で、それらの目的や意味を考えて行動していくことの大切さについて話がありました。
　また、運動会における表現を行う上での目的や目指すゴールなどについても話がありました。最高学年として、安北小学校の顔として、自覚をもってやっていこうという思いを共有することができました。

　夏休みが終わり、学校に子どもたちの楽しそうな声が戻ってきました。

まだまだ残暑が厳しいですが、暦の上では立秋を過ぎました。

そこで、みんなで秋の花のキキョウを折り紙で作り、壁面を飾りました。

　２７日に令和８年度学校保健委員会を行いました。学校保健年間計画の確認や学校保健に関する学校の取り組みについて共有しました。
　また、学校医　増田裕久先生に「熱中症について」の講話をしていただきました。専門的な知識を分かりやすく教えていただきました。
　これからも児童の実態に合わせて、学校保健に関する指導を継続していきたいと思います。

　夏休みが終わり、子どもたちの元気な姿を見ることができてとても嬉しく思っています。
　さて、図画工作科の授業で、彫刻刀を使用します。本日（２７日）申し込み封筒を配付しておりますので、９月４日（金）までに購入を希望される方は提出をお願いします。必要な金額を封筒に入れて、担任へ渡してください。

　１年生では、図画工作科の学習で絵の具を使います。画材セットの注文の案内を持ち帰りますので、ご検討ください。指導を統一するために、筆とミニ雑巾は全員購入とします。絵の具道具は業者への直接の申し込みが可能となっていますので、申し込みは業者に直接していただきたく思います。期間は、９月２５日（金）から１０月４日（日）までです。難しい場合は、連絡帳でご連絡ください。申し込み用封筒をお渡ししますので、代金を入れて封をして個人懇談のときに担任までご提出ください。
　写真のバッグは「パープル」の見本です。

　それぞれの教室では、夏休みの振り返り活動をしたり、学習に取り組んだりと、集中しながらも友達とのやりとりを楽しんでいる子どもたちの姿が見られました。

　テレビ放送で夏休み明け朝会を行いました。
　校長先生からは、安北笑学校づくりに向けて、スマイルとチャレンジを意識した言動に取り組んでいこうという話がありました。
　また、9・10月の生活目標「人を大切にしよう」について、担当の先生から、絵本「ふわふわとちくちく」をもとに、相手が嬉しくなったり、気持ちよくなったりするふわふわ言葉を使っていこうという話がありました。

　教職員で校内の廊下や階段、トイレなどを清掃して、気持ちよく子どもたちを迎える準備をしました。

　久しぶりに登校し、平和を考える時間を過ごしました。
　「平和の集い」では、記念式典を視聴したり、全校児童が校内放送を通して先生の話を聞いたりしました。
　その後は、各教室で、これまでの学習を振り返ったり、平和への思いを伝えあったりして、一人一人が平和について考えることができました。

　本校からは「よい歯の健康大賞」9名、「よい歯の賞」30名の児童が表彰されました。30日に行われたよい歯の児童表彰において、本校の代表として6年生の才上　理穂さんが壇上で「よい歯の健康大賞」の表彰状を受け取りました。

　5年生の石徳　怜奈さんが特選（広島市眼科医会会長賞）、相賀　みゆきさんが優秀賞を受賞し、広島市眼科医会及び広島市教育委員会から表彰を受けました。
　本校は、5年生が取り組んで応募していました。今年度は648点の応募があり、その中から選ばれています。おめでとうございます。

　7月30日に行われた第66回広島市学校保健大会において、「学校保健推進特別賞」を受賞しました。健康的な生活を目指した本校の実践が評価されたものです。
　今後も安心・安全をベースに、子どもたちが元気に学校生活を過ごすことができるように、今の子どもたちの実態に合った形を考え、取組を進めていきます。

　7月29日に、高取北中学校区の高取北中学校、上安小学校、安北小学校の教員と、安幼稚園からも教員が集まり、高取北中学校区小中連携教育研究会を行いました。
　最初に、本校と上安小学校のスクールカウンセラーを講師として、メンタルヘルス研修を行いました。
　次に、高取北中学校の進路指導主事より「中学校における進路指導の概要」について話がありました。その後、グループごとに教科別協議会を行い、小中学校の9年間で系統的に育成したい力について話し合いました。

　本校の情報担当教員が講師となり、生成AIをテーマに研修を行いました。生成AIの特徴やリスク、公務で使用する際の留意点など、幅広く共有することができました。先生たちにも実際に使ってもらいながら、気づいたことを出し合い、今後の使用に向けて考えることができました。

　放課後等児童デイサービスきらりの宗田様、山田様、羽原様の3名を講師にお招きして、子ども理解研修を行いました。
　ある事例に対する対応について演習を行い、子どもの背景として考えられることについていろいろな視点から詳しく教えていただきました。目に見える部分だけでなく、目で見ることはできない背景を掴み、関わり方を検討していく大切さを学びました。

　広島都市学園大学の堀井　俊弘教授を講師にお招きし、授業づくり研修を行いました。
　本校が目指している「分かる喜びを知り、主体的に学ぶ児童の育成」に向けて、堀井教授のこれまでの実践や経験に基づいた具体的で分かりやすい指導・助言をいただきました。実際に授業づくりの演習を行い、それぞれの先生が考えたことをグループや全体でも共有しました。
　児童が主体的に学ぶことについて、堀井教授の話を聞いたり、個々やグループで考えたりして、とても充実した研修になりました。

　「交通法規違反」と「体罰・不適切な指導」をテーマに研修を行いました。どの教職員も自分ごととして研修に参加しており、生きた研修になっていると感じました。

　生徒指導主事が講師となり、いじめの未然防止及び早期対応について研修を行いました。事例研修などを通して、いじめ発生時の適切な対応について理解を深めることができました。