直列つなぎと並列つなぎで、流れる電流の大きさがどのように違うのかについて、予想を立てて実験に取り組んでいました。

　北海道の十勝地方で行っている農業について学習していました。北海道の畑を見て気付いたことを出し、輪作について調べていました。

６月２６日（金）の給食
・ごはん
・生揚げの中華煮
・春雨と野菜の炒め物
・牛乳

　今日は中華のメニューの日でした。「わぁー、ごはんに合う。」と、ごはんと一緒にパクパク食べていました。
　来週からはタベルンジャー週間の取組が始まるので、取組内容を紹介するテレビ放送をしました。食事マナーや給食時間の過ごし方について、今一度ふりかえって、よりよい給食時間になるよう、みんなで意識できるといいなと思います。

　25日に研究授業をもとにした協議会を行いました。今年度の研究主題は「分かる喜びを知り、主体的に学ぶ児童の育成〜学びの自覚ができる振り返りを通して〜」です。研究授業は、6年生の図画工作科「この筆あと、どんな空？」の学習でした。
　指導助言者として、広島市教育委員会　指導第一課　茂山マリコ指導主事にお越しいただきました。図画工作科の授業について、そして子どもの主体的な学びについて指導助言していただきました。この研修会での学びを日々の授業改善につなげ、これからも継続性をもって取り組んでいきたいと考えています。

　前の時間に行った鑑賞活動で感じたことや想像したことをもとに、自分の表したい「空」を表現しました。自分一人で考えながら活動する「マイタイム」と、友達と交流しながら新たな考えに触れたり、考えを深めたりする「ブラッシュアップタイム」を通して「自分の空」を追求していました。

　本日（24日）は、4・5・6年生の授業参観・学級懇談会でした。始まる前、ある子どもに今の気持ちを聞くと、「緊張半分、楽しみ半分」と言っていました。いい緊張感をもって楽しく学習できてたらいいなあと思います。
　雨が降る中、たくさんの保護者の方々にご来校いただきました。また、学級懇談会にも多数ご参加いただきました。保護者の皆様、ありがとうございました。

　「おおきな　かぶ」の音読をしていました。教科書を持って、姿勢よく、声に出しながら上手に読んでいました。

　国際理解学習から新たに分かったことをもとに、自分たちにできることについて考えていました。グループで考えを出し合い、全体の場で発表することを通して、みんなで共有していました。

　地域の方に扇子踊りを教えていただきました。足運びから手の動きまで教わり、「こんなに早く覚えられるなんてすごいね！」と言っていただきました。扇子の扱いが難しく、まだまだ優雅には踊れませんが、教えを一つ一つ実践し、楽しんで活動を進めている様子が見られました。

　本日（23日）は、今年度初めての一斉下校訓練でした。本校では、災害発生時などに備え、児童の安全な帰宅を目的とした一斉下校訓練を年に2回行います。
　運動場に学年別に色コースごとに整列し、全員の確認が終わってから、下校を始めました。いつも通る正門・西門ではなく、運動場とつながっている東門・南門を通って、教員の付き添いのもと安全に下校しました。

　土砂災害が発生する恐れがある場合を想定して、避難訓練をしました。1年生は3階へ、2年生は4階へ避難しました。土砂災害避難訓練は、1年生にとっては初めてでしたが、移動中も移動してからも、そして訓練が終わって教室に戻る時も、声を出すことなく、真剣に取り組んでいる姿が見られました。

　本日（23日）実施予定の土砂災害避難訓練に向けて、土砂災害から身を守るために必要なことや大切なことをテレビ朝会を通して全校児童で確認しました。

　22日(月)に国際飢餓対策機構の田村次郎さんを講師にお迎えし，国際理解学習を行いました。
　食糧不足や児童労働、学校に行くことができないなど，世界では自分たちの今の生活からは考えられない問題が起きていることを知りました。
　今後，総合的な学習の時間を通して，今回の学習で知ったことを「伝える・行動する」につなげていくように考えていきます。

　めぐみの雨のおかげで、きゅうりがよく育っています。

　きゅうりは、９５％が水分でできているので、毎日の水やりだけでなく

６月に入ってから、適度に雨が降っていることがたくさんの

収穫量につながっているようです。

「先生、ここにもできとる！」と、みんなで大喜びしました。

「葉っぱも　大きくなったね」と話しています。

　登校後、毎日水やりをしている子どもたちからいろいろな声が聞こえてきます。
　「大きくなあれ、大きくなあれ」
　「水やり、とっても楽しい！」
　「見てみて、こんなに伸びてるんよ。」
　アサガオの成長を楽しみにしている一年生たちです。

　弥生時代の暮らしについて学習していました。資料集に掲載されている資料をもとに、縄文時代の暮らしと比べながら考えていました。

　本日は、1・2・3年生とひまわり学級の授業参観・学級懇談会がありました。どの学級の児童もはりきって学習に取り組んでいる姿が見られました。
　たくさんの保護者の皆様にご来校いただき、ありがとうございました。

６月１７日（水）の給食
ごはん
のり佃煮
豆腐と牛肉の四川風炒め
中華サラダ
牛乳

６月１８日（木）の給食
小型バターパン
スパゲッティイタリアン
グリーンサラダ
チーズ
牛乳

　１７日・１８日は安佐南区沼田町戸山で作られた、とっても大きいサイズのたまねぎが給食室に届きました。

　給食時間には、地場産物の良さや沼田町の農家の方を紹介するテレビ放送をしました。そのあと、実物のたまねぎをもってクラスをまわると、「えーっ！こんな大きいたまねぎ初めて見た！」「これ放送で言ってたたまねぎの本物？すごい。」「なんかおいしい味がした。」と興味津々でたまねぎを見たりさわったりしていました。

　給食には積極的に地場産物を活用するようにしています。子どもたちも、スーパーに行ったときに、食に関心をもって、いろいろな視点で食べ物を見ることができるようになるといいなと思います。

　カプラが崩れる音も楽しみました。一箱1000ピースのカプラを片づけるときもみんなで協力していました。

　カプラでは、高く積んだり、横につなげたりして、楽しみながらも集中して取り組む姿が見られました。