4年生になってはじめて描く大きな絵は、
「わすれられない気持ち」。

先日みんなで遊んだシャボン玉の絵を、
そらいろの画用紙に描いていきます。


手の形ってこうかな？
まゆげはどんなふうに生えてるかな？

頭をフル回転させて、まずは一生懸命に下絵描きです。
さあ、どんな作品に仕上がるかな？

　安部先生に、iPadを使った学習の方法を教えていただきました。インターネットの便利さや、怖さなどもお話していただきました。子どもたちがインターネットに触れる機会が多くなってくると思います。ご家庭でもインターネットの使い方等についてお話をしてみてください。

　国語科の学習で、お世話になった方へ礼の気持ちを伝えるお手紙を書きました。
　授業をしてくださっている先生方や、見守ってくださっている地域の方、委員会をがんばってくれている５・６年生や、先日お世話になった安佐南工場、北部資源選別センターの方にお手紙を渡しました。

　理科で電流のはたらきを調べるために、モーターカーを組み立てています。
　迷いながらも設計図を見ながら、友達と協力しながら、諦めずに取り組んでいました。

　待ちに待った水泳指導が始まりました。子どもたちは水中でのゲームを通して、水慣れをしました。安全に気を付けて、できることを増やしていけるように見守っていきます。

　図画工作で、タワーを作りました。
　みんなで準備した、新聞紙で作った棒を組み合わせていきます。「タワーを高くするには…」「立たずにつぶれてしまうから…」子どもたちはグループの中で話し合いながら協力し、それぞれのタワーを作りました。