国語科でデジタル機器についてグループごとにテーマを決めて調べたり、上手な付き合い方について考えたりしました。グループでファイルを共有し、提案文章を考えて、タブレットで作成しました。今日は作成したものを読み合いました。
　夏休み中、デジタル機器に触れる機会が増えると思います。提案したこと、されたことをしっかり思い出し、小学校生活最後の夏休みを有意義なものにしてくださいね！

　夏休み前、最後の図画工作科です。粘土とのりを使って水の流れを表現しました。
　花から水がしたたり落ちるところ、水遊びをしているところなど、水の動きがわかる楽しい作品がたくさんできました。

　上安慈光園の方に来ていただいて、認知症サポーター養成講座を開いていただきました。
　認知症の方の気持ちを疑似体験させてくださり、パニックになったりいらだちを感じたりすることを知りました。サポートしていく中で、「驚かせない」「急がせない」「心をきずつけない」の３つの「ない」に気を付けることが大切だということを教えていただきました。グループワークでも、相手の方に寄り添った対応の仕方を真剣に考えていました。

　６年生も、学校司書の井手先生から、図書室の使い方を教えていただきました。日本十進分類法について学習し、本の探し方を知ることができました。
　また、雲の絵本を読んでいただきました。いろいろな雲に興味津々の６年生です。

　今年も梶矢文昭先生に来ていただき、被爆体験を聴く会を行いました。
　７９年前の壮絶な体験を直接聞くことができ、とても貴重な時間を過ごしました。
　原子爆弾の被害の大きさはもちろんのこと、戦時中の生活の苦しさやさみしさ、残された人たちのつらい経験など、子どもたちが想像する以上の話を聴くことができました。

　「思いやりをもって、自分も周りも大切にしてほしい」
　「この悲惨な出来事が３度目が起こらないように皆さんが頑張ってほしい」
　と、最後に熱いメッセージもいただき、自分たちにできることを、身近なところから大切にしていこうと思いを強く持った６年生でした。

　６年生を対象とした租税教室が行われました。税の仕組みや税が社会に果たす役割について学習しました。
　税金がある世界とない世界についてのアニメを視聴し、税金の大切さに気付くこともできました。
　また、１億円のレプリカを用意していただき、子どもたちはその重さにびっくりしていました。

　６年生は総合的な学習の時間で高齢者の方について学習しています。
　今日は地域にある介護保健福祉施設に行き、施設内を見学させてもらったり、働いておられる方のお話を聞いたりしました。
　利用者の方が快適に生活するための工夫や、働いておられる方が大切にされていることなど、たくさん見て聴いて学ぶことができました。

　いよいよ今年の水泳の学習が始まりました。自分たちがきれいにしたプールで泳ぐので、一段と嬉しそうです。
　今年度初めの授業なので水慣れや昨年まで学んだことの復習、今の泳力の確かめをしました。自分の目標を設定し、しっかりと練習していきましょう！

　火曜日に折りづるを折る会、水曜日に縦割り遊び会があり、縦割り班活動が本格的に始動し始めました。
　先週の緊張した面持ちとは違い、声を掛け合って鶴を折ったり、楽しく遊ぶ姿が見られました。一人ひとりが班のリーダーとして張り切っています。

　家庭科で、掃除について学んでいます。
　「クリーン作戦」ということで、１組は図工室、２組は理科室を掃除しました。
　それぞれの場所の汚れ方、汚れの性質を考えて、道具や洗剤を工夫して掃除をしました。長年の積み重なった汚れもあり、苦戦したチームもあったようですが、どちらもきれいになり気持ちの良いへやになりました。

図画工作科で作った「くるくるクランク」のおもちゃで１年生と遊びました。
「すごいね！」「おもしろいね！」「たのしー♪」
１年生にたくさん喜んでもらって、うれしそうな６年生でした。
１年生を想って一生懸命作った甲斐がありましたね！

６月１９日から始まる水泳の学習にむけて、５・６年生全員でプール清掃を行いました。はじめは、水が汚れたくさんの泥がたまっていたプールですが、５・６年生の子どもたちの力で、どんどんきれいになっていきました。
きれいなプールを見て、子どもたちもうれしそうでした。
ピカピカにしてくれて、ありがとう！

　いよいよ明日は小学校生活最後の運動会です。
　今週は全体練習で応援合戦の練習をしました。
　今日は残念ながら雨が降ったので最後の練習は体育館の中になってしまいましたが、法被を着た姿が日に日に凛々しくなりました。
　競技、演技、それぞれの係の仕事など、最高学年として悔いの残らないように精一杯やり切ってくれることと思います！
　明日は温かいご声援よろしくお願いします！

　社会科の学習で国の政治のしくみについて学習し、法務省が作っている教材を使って模擬裁判をしました。裁判員に選ばれたと仮定して、有罪にするか無罪にするか、証拠を見返して自分で考えたり、友達と話し合ったりしました。はじめの意見から変えない子、友達の意見を聞いて二転三転する子、裁判で判決をくだすことがとてもむずかしいことを実感したようです。
　結果は１組は「有罪」２組は「無罪」とクラスによっても違いが出て、おもしろい時間となりました。
　自分たちも社会を作っていく一員になる日がどんどん近づいていると考えるきっかけになればと思います。

６年生は理科の授業で呼吸の仕組みや消化の仕組み、血液の循環の仕組みなどを学習しています。
今回は「ご飯に含まれるでんぷんは、だ液の働きによって別のものに変化する」ことを実験を通して発見しました。
だ液を混ぜたものと混ぜていないもので、ヨウ素液を入れた時の色の変わり方を真剣に調べています。

６年生は図画工作の授業でクランクの仕組みを利用したおもちゃを作っています。
そして、出来上がったら１年生と一緒に遊ぶ予定です。
１年生の喜ぶ顔を想像しながら、一生懸命作っています。
魚や動物が動く作品や、花が揺れる作品、スポーツしている子どもたちが元気に動く作品など、どれもとても楽しそうです。
完成が楽しみです。

　今年１年間交流をする、１年生のペアの子と顔合わせをしました。
　はじめの自己紹介ではお互いに緊張した様子でしたが、グラウンドにでると一気に距離も近づき、楽しい時間を過ごすことができました。
　１年生との交流をはじめ、最高学年として張り切っている６年生です。

６年生最初の調理実習は三色炒めです。
にんじん、ピーマン、キャベツを切り、硬い野菜から順に炒めていきます。
包丁の使い方も上達し、野菜を上手に切ることができました。
塩コショウの味付けや火の通り方もバッチリ！
とてもおいしくいただきました。
また、今回は、保護者の方にも実習のお手伝いをしていただきました。
ありがとうございました。

６月１日の運動会に向けて練習がはじまりました。５・６年生はソーラン節を踊ります。腰をおとして力強く踊るのは、とても大変ですが、一生懸命踊っています。高学年として、かっこいい姿をみせたいという気持ちが伝わってきます。

６年生は理科の授業で燃焼の仕組みや空気の変化について学習しています。
窒素・酸素・二酸化炭素のどの気体にものを燃やす働きがあるのか予想し実験をしました。
６年生になり、扱い方の難しい実験器具を使用することも増えてきましたが、説明をよく聞き、グループで協力して学習を進めています。