今日の算数科の学習では、「直方体の箱を作ってみたいのだけど、あらかじめ何が分かっていたら箱が作れるのだろう？」という問いについて考えました。
　子どもたちは、「箱の組み立て図があったらいいと思う！」と意見を出し、そのためには「たて・横・高さの辺の長さ」や「面の形」が分かっていればよいという結論に辿り着きました。
　そこで、実際に工作用紙に「箱の組み立て図(展開図)」を書いて切り取り、直方体の箱を作ってみることにしました。展開図を書くのは少し難しかったけど、子どもたちは直方体の箱を完成させたいと真剣そのもの。いざ組み立てて直方体ができた時がとても嬉しそうで、みんな満足そうな様子でした！
　作っていく過程で、どことどこの辺が重なるのか、どことどこの頂点がくっつき合ったのかということも体感することができました。「立方体も作ってみたい！」「もっと他の大きさの直方体もつくってみたい！」と声が上がるほど盛り上がっていました。

　4年生の保健の学習では、「体の発育と健康」について学習をしています。今日の学習では、体のより良い発育のために生活上で気をつけたらよいことについてみんなで意見を出し合いました。子どもたちは自分の生活と照らし合わせながらイメージを膨らませて、活発に意見を発表していました。

　先日、今年度最後の委員会活動がありました。1年の活動を振り返り、来年度の取り組みへとつなげる大事な話し合いをしました。
　残りの時間は、図書室の整備をしたり本の手入れをしたりしましたが、これもまた来年度に気持ちよく図書室が利用できるための大事な作業です。委員会の皆さんのおかげで上安小学校の心地よい図書室が保たれています。
　1年間、学校のために力を尽くしてくれた5・6年生の仕事ぶりがとても頼もしく感じました。

　4年生の国語科では、「調べて話そう、生活調査隊」という学習に取り組んでいます。クラスのみんなに聞いてみたいなと思うことを班で一つ取り上げて、クラスのみんなにアンケートをとって結果を集約し、結果を分かりやすく発表するという学習です。
　それぞれの班のアンケートがどれも興味深いものばかりで、自作のアンケートもとても盛り上がりました。今は結果を集約し、分かりやすく表すために表やグラフにまとめている段階です。どの班も班のメンバーで協力しながら、意欲的に資料づくりを進めています。

　4年生の器楽合奏がずいぶんと形になってきました。せっかくなので誰かに演奏を聴いて欲しいね、と子どもたちと話していたところ、なんと1年生のみんなが4年生の演奏を聴きに来てくれる事になりました！
　みんなが1年生の時に担任してもらった先生にも一緒に聴いてもらえるということで、4年間の成長を披露する良い機会でもあります。4年生の子どもたちはとても喜んでおり、練習にもますます気合が入っているようでした。

　4年生の算数では、最後の学習単元に入りました。直方体や立方体など立体図形の学習です。先日は、直方体と立方体の特徴を調べるために、面や辺や頂点の数を調べたり、面の形の特徴を調べたりする学習をしました。
　タブレット上で立体図形を操作しながら印を付けていくことで、直方体や立方体の特徴に気づくことができました。