前回に引き続き、生活科では手作りおもちゃの学習をしています。
　前回は、みんなで同じ材料で、つくり方を確認して、同じおもちゃ作りに挑戦しましたが、今回は、自分でつくりたいもちゃを決めて、自分で必要な材料を考えて、教科書を見ながらつくりました。

　つくり方が分からないときには、同じチームの友達と相談しながら、上手に作ることができていました。試してみると、うまく動かず、ゴムの結び方やテープの止め方を工夫していました。

　今回は、なかなかうまくいかないこともありましたが、おもちゃ作りの発見もたくさんあったようです。次回、また新しいおもちゃ作りにいかすことができればいいなと思います。

　９月の３年生の外体育は鉄棒運動です。特に逆上がりの練習をがんばっています。グループでアドバイスをしあって、どうしたらできるようになるか一生懸命考えています。
「もっと足を上に上げた方がいいよ。」
「おなかを鉄棒に近づける感じで！」
どのグループからもいろいろなアドバイスが聞こえてきます。
「アドバイス通りにやったら、できた！」
という、うれしい声もあがっていました。

　先日の地域の公園を調べてまわった３年生。
　調べて分かったことを資料にまとめています。公園のきまりや、おすすめポイントなどを熱心に書いています。１０月に１年生に発表するためにはりきっています。

理科「雨水と地面」の学習では、
土や砂の粒の大きさによる水のしみこむ速さの違いについて、実験をしながら学んでいます。

まずはじっくり、土や砂の観察。
「見る」だけではなく、さわってみたりふってみたり磁石を近づけてみたりしながら、
スケッチをして気づいたことをまとめます。

みんなのノートを読み返すと、教科書に載っている以上の気づきがたくさん！
そのあとの実験でも、たくさんの「はてな」や「気づき」が生まれていました。

「そんなところまで見たんだね！」
「こんなことも考えられるよね」
と、目を輝かせ、五感を働かせて学習をしています。


どんなことにも、好奇心をもって一生懸命取り組む四年生の姿は
とってもすてきです。

　生活科の学習では、ゴムや紙コップなどの身近な材料を使ったおもちゃ作りをしています。

　きりで材料に穴をあけるのも、自分たちで挑戦します。はじめは、「え〜！できるかなぁ…」と不安な様子でしたが、友達とコツを伝えあいながら、上手に作ることができました。
　自分たちで作ったおもちゃを楽しむのはもちろんですが、穴をあける位置や、切れやすいゴムはどれか、どうやったら高く飛ばすことができるかも考えながら遊ぶことができました。

　これから、いろいろな種類のおもちゃ作りに挑戦し、新たな気付きがたくさんあると思います。

　お家から持ってきていただいた材料もかなりの数が揃い、いろいろな材料を試しながらおもちゃ作りができることを楽しみにしています。ご協力ありがとうございます。

今回は日常の様子を紹介します。
前期も終わりに近づき、高学年の生活にも慣れてきました。
１枚目の写真は書写の授業の様子です。
みんな集中して良い字が書けています♪
ちなみに、５年生の書写の授業は交換授業で
３年生の先生に授業をしてもらっています。
子どもたちも張り切っているようですね。

２枚目の写真は学活の時間にタブレットを使って
アンケートに答えている様子です。
QRコードを読み取って回答を送信します。
難しそうな作業ですが、もう慣れっこです♪

３枚目の写真は家庭科でナップザックを作っている様子です。
学習して間もない裁縫ですが
友達と協力して集中して製作しています。
予想以上に上手に作ることができています♪

高学年としての仕事をこなしつつ
日頃の授業も頑張っている素敵な５年生です♪

９月２０日（火）
５年生は、総合的な学習の時間の学習で
「稲のネットはり」をしました。
米作りの経験豊富な先生のお話を集中して聞き
友達と協力してネットをはることができました。
上手にはることができたので
きっと稲も順調に成長してくれることでしょう。
次はいよいよ稲刈りです。
愛情たっぷりに育てた米ですから
みんな楽しみにしています。

生活科「なかよくなろうね　小さなともだち」の学習で、校庭にいる生きものさがしをしました。いろいろな虫を見つけていました。

　図工の時間に絵の具の学習をしました。今回は、初めて色を混ぜて、自分だけの色をつくりました。
　赤色、青色、黄色だけの絵の具を混ぜて、パレットの上に上手にいろいろな色を作ることができていました。「おお！すごい」「きれいだなぁ」と楽しみながら活動していました。

　筆遣いにも慣れてきて、次の作品でも使っていくのがとても楽しみです。

　山小屋で3日間過ごすとしたら何を持っていくかグループで話し合いました。
「虫を探したいから虫かごや虫とり網！」
「川で遊びたいから水中眼鏡！」
「肝だめしをしたいから懐中電灯！」
したいことを決めて、各グループ５つ選びました。そして、話し合った内容をみんなに発表しました。目的に沿って、話し合うことができていました。

　習字で「土地」という字を書きました。姿勢を正し、見本を見ながら、集中して字を書いています。

　一生懸命練習していく中で、筆が傷んで割れてしまっている人が多くいます。一生懸命書いても筆が割れていると、字が書きにくくなってしまいます。お子様と筆を確認し、必要があれば使いやすい筆を準備していただければと思います。
　ご協力お願いいたします。

　「クラスをもっと楽しくするために、何ができるかな？」と考えて、今年は６つの係に分かれて活動しています。

　お笑い係やクイズ係は、みんなに楽しい発表やクイズを見せてくれたり、本を読み聞かせてくれたりする係もあります。また、教室かわいい掲示を作ったり、お誕生日プレゼントを準備してくれたりと、教室を楽しい雰囲気にしてくれたり、みんな遊びを計画して、昼休憩にみんなにルールを説明してくれる係もあります。

　自分たちにできることを一生懸命考えて、みんなが楽しく過ごせるように頑張ってくれています。

　今、４年生は理科で「月の位置の変化」を学習しています。
　月の位置が、時間によって変わることを調べるために、月の高さの測り方や、方位磁針の使い方を練習しました、

　今週末(９月９〜１１日)に、月の位置の変化を調べる宿題を出しています。夜の活動になるので、保護者の方に付き添っていただき、安全に観察ができるようにご協力をお願いします。
(　ご都合が合わない場合や、安全に観察することが難しそうな場合は観察をしなくても大丈夫です。)

　３年生は総合的な学習の時間に地域の公園について調べています。今日は、グループごとに公園へ行き、公園の大きさや決まり、遊具や公園の特徴などいろいろなことを調べました。算数の時間に学んだ巻き尺の使い方を思い出しながら、友だちと協力して測定する姿も見られました。

　９月は絵を描く月間です。３年生はお話の絵に取り組んでいます。「りゅうのなみだ」のお話を聞き、一人一人、思い思いのりゅうをかきました。クレパスを使って、大きな画用紙に一生懸命えがいています。

　英語を話したり聞いたりすることをとても楽しんでいる３年生。
　今日は、英語で好きなものを伝えたり、たずねたりする学習をしました。動画を見ながら話したり、ペアで交流したりする中で、「Do you like〜？」「Yes,I do」と、話すことができるようになりました。

　３年生は社会科「わたしたちのくらしと販売の仕事」でスーパーマーケットについて学習しています。この日はスーパーマーケットに並んでいる品物はどこから来たのか調べました。グループで協力し、日本地図に産地ごとにまとめていきました。調べていく中で、いろいろなことに気づき、グループで活発に話し合っていました。

９月に入り、授業が本格的に始まりました。

夏休み気分を切り替えて、落ち着いて授業を受ける四年生。
さすがです！
「着ベル」を合言葉に、学習のスタートを大事にしています。


今週は、夏休みの間にぐんぐん伸びたヘチマを観察したり、本の帯づくりをしました。
「こんなところからお花が咲くんだね」
「つるが巻きついている小さな実は、どんなふうに成長するのだろうか」
など、発見がいっぱい！
引き続き観察をしてみましょう。

本の帯づくりでは、アイディアいっぱいのすてきな帯がずらり。
本屋さんみたいに並べてみました。
ね、読んでみたくなるでしょう？

　学校が始まり、２年生も元気に登校して来ています。

　久しぶりの学校に、少し緊張した様子もありましたが、みんなでラジオ体操をしたり、ビンゴをしているうちに、いつもの元気な笑い声が戻ってきました。
　夏休みビンゴでは、何してた〜？とお休み中の話ができて楽しそうでした。

　短い時間でしたが、教室そうじでも小さなごみを見つけて、一生懸命拾ってくれていました。夏休み明けからとても頼もしいです。

　夏休みが空け、今日からまた学校が始まりました。子どもたちは久しぶりに会う友達と、夏休みの思い出を話していました。
　少しずつリズムを整えて、後期に向けてまた勉強を頑張っていきます。

●保護者の方へ
　夏休みの間、宿題の丸付けや声掛けなどありがとうございました。
夏休み明けからもどうぞよろしくお願いいたします。