委員会ごとに活動内容は違いますが，みんな自分たちの仕事に責任をもち，進んで活動しています。

　卒業生が，アルバムを受け取りに来ました。
　担任の先生や友達との会話にも花が咲き，笑顔いっぱいの卒業生。元気そうな姿を見せてくれました。

　国語科で短歌の学習をしました。
　自分が普段楽しみにしていることを「たのしみは」で始まり，「時」で結ぶ短歌をにしました。言葉をよく考えて選んで作り，最後はクラスで句会をしました。
　表現にこだわることが「難しいけれど楽しい」と思った子どもも増えたようです。
　ぜひ，日々の文章を書くときにも生かしてくださいね！

2年生のみなさん，家で育てている野菜はどんな様子ですか？
学校の学年園に植えている野菜はとても大きくなりました。
ミニトマトやピーマンには小さな実ができ始め，ナスにはとっても大きな実が！
朝と夕方の水やりをするときに，様子を詳しく見てみてくださいね。

７月１日（水）に平和学習講座が行われました。
平和記念資料館の方に講師として来ていただき、原爆や平和に関して貴重なお話を聞くことができました。
子どもたちにとって平和な世界について考えるよい時間となりました。

　ひもでできる形を見つけ，工夫していろいろなものを作りました。手と指を使ってどんどん伸ばし，楽しく形を変えていきました。

　体育科の学習で，マット運動をしました。
　初回は，マットの安全な準備の仕方や，ゆりかごやカエルの足打ち，ブリッジなどをしました。
　特にブリッジは，昨年の運動会の表現でやったこともあり，姿勢を長い時間キープできていました。
　今日した基本の動きから，前転や後転，壁倒立などにつなげていきます。

　図画工作でコロコロガーレの学習をしています。
「ここにトンネルを作ろう。」
「滑り台を作ってビー玉を転がそう。」
「家を作ってここからビー玉が飛び出すようにしよう。」
いろいろなアイデアを出し、とても楽しそうに作っていました。

　図画工作科でくるくるランドの学習をしました。
　今日は，完成した作品を鑑賞し合いました。
　「まわしたら朝が夜になるところが面白いと思いました。」，「家の中と外の世界を作っているのがすごいです。」など，友達の作品のいいところをたくさん見つけ合っていました。

　休みが明けて，もうすぐ一か月。高学年として，学習・あいさつ・委員会…いろいろな場面で一生懸命取り組んでいます。

　図工では，絵の具を使って自分の好きな学校の風景をスケッチしました。上安小学校といえばご神木。と思いきや，飼育小屋，サッカーゴール，教室の黒板など様々な場所を描いて，素敵な作品になりました。

　算数では，比例の学習をしました。班の友達と手分けをして建物の高さを調べました。
　「階段の高さと階段の段数を調べて…。」「比例の関係を使って…。」みんなで一生懸命考えていました。

　ゴムの数や伸ばす長さを変えると，物を動かす力はどうなるかを実験しました。
　巻き尺を使って長さを測り，比べることで，ゴムの力を実感することができました。

５年生は，アルファベットの書き方を学んでいます。正しい位置に書くことを意識して丁寧に書いています。好きなスポーツや食べ物もみんな言えるようになりました！次回は世界の名前について勉強します。
６年生は，プロフィールカードを作成しています。来週は自分の好きなこと・もの，誕生日，なりたい職業などを一人ずつ発表します！しっかり練習して、その成果を見せてくださいね！

　みんなで平和を願う取組の一つとして，折り鶴を折りました。
　計画委員会のメンバーが，折り方の説明を映像でわかりやすくみんなに教えてくれました。低学年も，説明を見たり聞いたりしながら，折ることができました。
　今年度は，平和集会が中止になりましたが，平和に関わる学習は，これから各学年ごとに進めていきます。

　今年も６年生は梶矢文昭先生をお招きして，被爆体験を話していただきました。
　今まで資料や伝え聞いた話で聞いたものが実体験をされた方の話を聞き，戦争や核兵器の悲惨さをより実感した時間になりました。
　今年は被爆７５年で節目の年です。継承者の一人としてしっかりと平和について考える時間になりました。

　体育の「かけっこ」の学習では，速く走るためのコツを探す学習をしています。
　毎時間，それぞれの班で予想してから，実践し，結果をまとめます。
　「あごは上げない方がよさそう」，「目線は上げたらいいね」，「足を上げて走った方が速そう」などと，自分たちで速く走るためのコツを見つけています。
　記録を測ると，記録が伸びている子も多く，着実に走る力がついていますね。

　習字の学習が始まりました。
　道具の置き方や，筆の使い方，姿勢など，学習の基本となることを学習しました。
　初めて筆で字を書く人も多く，筆圧や，書く速さの難しさを感じていました。
　一年間でどのぐらい上手になるか楽しみですね。

　「おはようございます。」
朝のあいさつが気持ちよくできると，その日がいい気分でスタートできますね。
あいさつ運動のキャラクタ―おっはーさんも，みんなを迎えます。

　入学して初めての視力検査です。
　養護の先生のお話は，検査の仕方と健康に関わる日々の過ごし方についてです。お話を聞く時も間隔をとって並んでいます。

　図画工作科でくるくるランドの学習をしました。
　動きの感じに合う形や色を考えたり，試しながらつくりたいものを考えたりして，楽しく想像を広げました。
　子どもたちは，「回転ずしにしようかな」，「朝と夜にしようかな」と想像を膨らませていました。

　子どもたちに，「車を道具を使って走らせよう」と伝えると，「ゴムが使えそう」，「車に風を当ててみよう」と自分たちで色々と考えながら車を走らせていました。
　結果，風やゴムは物を動かす力があることを実感できました。
　他にも，ゴムの数や伸ばす長さを変えたり，風の強さを変えたりと試行錯誤していました。
　授業の終わりには，「家に持って帰ってやりたい」という感想がたくさん聞かれました。