「あたたかい土地のくらしー沖縄県ー」「寒い土地のくらしー北海道ー」
この単元では、児童自ら、学びたい方を選択し、調べました。
調べたことをスライドにまとめて、クイズを出したり、解説をしたりと工夫して発表しました。

５年生になって、初めてのクラスマッチを行いました。種目はリレーです。４月から体育で学んできたことを生かして、戦いました。
また、学年のテーマである「ごう！５！GO!」の中の最初の「ごう！」が、今日のクラスマッチでは「合」へと姿を変えました。クラスで力を「合」わせて、団結して走りぬきました。

和音と低音の役割について学習しています。
メロディと和音、メロディと低音、メロディと和音と低音
それぞれの演奏を聴いて、役割を確かめました。

5年生が総合的な学習の時間で植えた稲の様子を地域の方が見に来てくださいました。
日常的に来校し、稲だけでなく子供たちの学習を見守ってくださっています。
本当にありがとうございます。

先週から始まった「モーニングにぎにぎタイム」
５年生でもボールをにぎって、握力を上げようと頑張っています。
レッツグリップ！！

前回学習した内容の復習「思いだそう」をして、新しく学習に入るようにしています。
これからも子供たちの理解が深まる授業になるよう工夫してまいります。

「米プロジェクト」第３回目の今日は田植えをしました。自分たちで耕した田に、苗を５本ずつ植えました。武田先生にアドバイスをしていただきながら、貴重な体験をすることができました。これからの成長が楽しみです。

「きいて、きいて、きいてみよう」では、スポーツ、動物、テレビなど様々な話題について、グループでインタビューをし合いました。写真はその報告会の様子です。聞き手と話し手の会話を記録者として聴き取り、みんなの前で発表しました。好きな先生、飼いたい動物など、みんなのことをより深く知ることができました。

　英語で自己紹介をしました。自分の名前、つづり、好きな食べ物と色をみんなの前で発表しました。最後に「nice to meet you!」と挨拶をしました。みんな堂々と、発音よく話すことができました。Wonderful!!

学び方を学んでいます。
相手を考え（他者意識）、目的を明確にすることをポイントに学習を進めました。
学校全体で取り組んでいる「学びのサイクル」とも関連しています。

「米プロジェクト」がスタートしました。今日は田植えのための準備として、ゲストティーチャーの武田先生に教わりながら、田おこしをしました。くわを使って田を耕すという貴重な体験ができました。田植えが楽しみです。

「天気の変化」について学習しています。
子供たちは運動場で太陽の高度や方角などを調べました。

写真上：1組　算数科
写真中：2組　国語科
写真下：3組　社会科

英語での自己紹介にチャレンジしています。

「心のもよう」を教室前に掲示し、作品鑑賞会を実施しました。

子供たちは登場人物の心情の変化を場面ごとに読み取ることができました。

子供たちは教室へ来られた先生にも英語で挨拶をすることができました。
楽しく学習しています。

学級目標を考えています。今日はクラスのマスコットキャラクターとそれに込める願いについて、みんなで話し合いました。

　アブラナを分解して、花のつくりについて観察しました。
花びら、がく、おしべ、めしべに分けて、どこが実になるのかを予想しました。

　マット運動が始まりました。今日は場の準備の仕方を確認したり、基本的な技の練習をしたりしました。