毘沙門台絆くらぶの横平さんを講師に招き、まちづくりに対する思いを話していただきました。

　「データの特徴を調べて判断しよう」の学習のしあげとして、自分たちの生活時間を調べています。グループに分かれ、家庭学習の時間、睡眠時間、ゲームをする時間などについてアンケートを取り、集計しています。データを分析して、度数分布表やヒストグラムなど、そのデータにあった表し方を考えています。クラスのみんなで、分析結果を発表しあうのが楽しみです。

　総合的な学習で、地域の一員として、自分たちに何ができるか学習をしています。今日は、毘沙門台で様々な活動をしておられる絆くらぶのみなさんに来ていただき、門松のつくり方を教えてもらって、一緒に作りました。グループのみんなと協力し、藁を巻いたり、松や梅をさしたりしました。

自分たちでオリジナルカレーを考え、英語で発表しました。子供たちはとても楽しそうにオリジナルカレーの説明をしていました。

教室前に修学旅行の写真を掲示しています。子供たちは修学旅行を思い出しながら、楽しそうに写真を選んでいます。

「地域の一員として〜よりよい毘沙門台を目指して〜」をテーマに学習を進めています。今日は密を避けるために視聴覚室に移動して授業を行いました。出し合ったアイデアを座標軸を使って分類し、方向性をまとめました。