４年の図画工作科の単元「光と影の世界」で作製した作品の鑑賞会を、体育館で行いました。
　ペットボトルに紙粘土を貼り付け、そこに色を塗って、ＬＥＤライトの明かりを灯しました。体育館に暗幕をし、実際はもっと暗い中での作品鑑賞で、とても幻想的な世界を醸し出していました。

　３年と同じく、４年も表彰しました。「みつけ玉」とは、人の絶対築かないことやところを発見して、美しくしようとする掃除の仕方です。写真は、上段が４年１組、下段が２組の表彰の様子です。

　４年の体育のハードル走です。
　ハードルを早く越せるように、同じレーンの児童が、足の裏が見えるかどうかを確認しながら跳び越しています。意識して練習を続けて、後半は、ずいぶん早く跳び越すことができていました。

　昨日とは打って変わって、寒風が吹く中で、４年２組がさわやかモーニングを行いました。寒さを吹き飛ばすような、元気のよいあいさつの声とともに、互いが向き合い、お辞儀をするあいさつができていました。さわやかモーニングの効果が出ています。

　本日は、４年１組がさわやかモーニングの担当です。
　雨上がりの暖かい朝、１組の児童がしっかりお辞儀をしてあいさつをするので、お辞儀をして返す児童がたくさんいました。とても気持ちのよい朝になりました。

　４年生は，スクールカウンセラーの先生に「心の学習」をしていただきました。ハートの形に色づけをした後，グループで自分の「ハート」について説明し，良いところを発表し合いました。自分の気持ちや友達の気持ちについて考え，交流することができました。

　本校は，指導方法工夫加配の教員が配置されており，算数科で複数教員による指導をしています。内容によって，２人体制で行ったり，少人数に分けて指導を行ったりしています。少人数での指導では，いつもより発言が多くなったり，質問がしやすくなったりするという利点があります。

　４年生は，図画工作科で「運動会の絵」を描きました。団体演技で縄跳びをしている自分をモデルにしています。縄跳びを頑張ったときの思いを言葉にして，絵の中に入れています。明日の参観日には，是非ご覧ください。