日焼けなどにより見えにくくなった背表紙の修復作業などを学校司書と図書ボランティアの方（ミルフィーユ）が連携して行っています。

また、読み聞かせはミルフィーユの方が、ブックトークは学校司書が行うなど役割分担もしています。今回は国語の教科書をもとに絵本を紹介しました。

※ブックトークとは、テーマに沿って複数の本を紹介することをいいます。「こんな本があるのか！」と子供たちの読書意欲を引き出す効果があります。

定期的に学校司書の辻先生が来校し、図書室等の環境整備をしています。
学校が新しく購入した本に一冊ずつバーコードのシールを貼り、バーコードリーダーで読み取り、蔵書のデータ管理化を進めるのも学校司書の仕事のひとつです。
子供たちが本に親しむことができるように、図書室の整備だけでなくこうした仕事も行っています。

業務員がレイアウトなどをデザインし、学校の玄関がリニューアルしました。
来校される方が少しでも心地よさを感じていただけると嬉しく思います。

先日、地域の方がめだかを学校に持ってきてくださいました。子供たちは大喜びです。お陰様で、子供たちは毎日観察しています。

また、5年生が育てている稲の様子も毎日ように見に来てくださっています。

本当にありがとうございます。

本校では「主体的に学習に取り組み、深く考える子」の育成をめざして、取り組みを進めています。
日々の授業において、自分の考え（予想など）を発表したり、「なぜ？」と問いかけたりする場面を意図的に設けています。
こうした活動を継続して行うことで、子供たちの学びが深まると考えています。

広島市教育委員会の大下指導主事が来校され、学校状況を見てくださいました。
授業実践などの学校の取組を評価していただくとともに、取組をより充実させるための助言もいただきました。
これからも教育委員会の指導・助言を受けながら、子供たちのために学校教育を充実させていきたいと思います。

地域の方のご協力により、横断歩道が補修され、雨の日も車からよく見えるようになりました。
これからも子供たちが安全に登下校できることを願っています。

本校には「特命チームICT」があります。オンライン授業などを進めて行く上で、中心となるメンバーが結集したチームです。
今日はそのメンバーと学年の代表が集まって、グーグルの「classroom」を活用して授業を行うための研修会を開催しました。

「ミルフィーユ」の方は、子供たちの興味・関心に加えて、各学年の年間学習指導計画や教科書なども調べながら発達段階に合った絵本を選んでくださっています。
１冊の絵本を選ぶのにかなりの時間を費やしておられると思います。
本当にありがとうございます。

今年度の読み聞かせがスタートしました。「ミルフィーユ」の方々が各学級で読み聞かせをしてくださいました。