今週は、だまって掃除週間です。
日記に、だまって掃除週間の意気込みを書きました。高学年になったので、低学年の手本になれるよう、頑張りたいと思っている人がたくさんいます。だまって掃除をすると、目や耳もよく働きます。だまって掃除をするだけでなく、いつも気が付かないような場所もしっかり掃除をしたいと意気込みを書いている人もいました。

字形や筆使いに注意しながら「竹笛」を書くことができました。

運動会が終わり、5年生は野外活動モードに入っています。先日は、野外活動説明会も実施しました。子供たちにとって思い出に残る野外活動となるよう、しっかり準備を進めていきます。

お米について調べたことを４年生に発表しました。
パワーポイントやペープサート、地図を使うなど、自分たちの伝えたい内容に合った発表形式で発表しました。
４年生から質問をされても、分かりやすく返答しており、立派でした。ステキな発表会となりました。

　米づくりについて調べたことをまとめ、４年生に向けて発表をする練習をしています。お互いに気付いたことを言ったり、付箋に書いたりして、より良い発表にしようと前向きに取り組んでいます。

図画工作科の時間に、糸のこスイスイの、ボードに色を付けました。あとは仕上げにニスを塗って完成です。楽しみです。

総合的な学習の時間に、ようやく、稲刈りを行いました。子供たちは稲刈りの日を楽しみにしていました。
最初に地域の方に、カマの使い方を教えていただいて、一人一束以上を刈りました。とおても貴重な体験をさせていただきました。
また、今週は、社会科や総合的な学習の時間に米について学習したことを、４年生や地域の方に向けて、発表する予定です。楽しみです。

リコーダーの発表会をしました。
曲は「星笛」です。グループに分かれて、とても真剣に演奏しました。

学習した内容をまとめて、4年生に発表します。
今日は、もっと分かりやすい発表になるように、発表者と聞き手にわかれてアドバイスをしました。
アドバイスは付箋にはって、発表者に渡しました。
子供たちの発表に磨きがかかっています。

自分たちで質問を考えて、校長先生に英語で質問をしました。
「Can you swim?」「Can you play tennis？」など相手の目を見ながら正しい発音で尋ねることができました。
言葉で返すだけでなく、身振り手振りを交えて伝えていくことも大切だと学んでいました。

今日は黒のTシャツに布を巻いた本番の格好で練習しました。
休憩時間には教室に集まって、自主練習する姿が毎日見られます。
とてもステキです。