５年生は家庭科の調理実習で，ゆで卵と小松菜のおひたしを作りました。
　包丁を使ったり沸騰しているお湯の中の卵を菜箸で回したりと，緊張しながらの作業でしたが，互いに声を掛け合って協力し，おいしく出来上がりました。上画面が１組，中画面が２組の様子です。

　５年生は代かきをしました。「安の花田植え」のように牛を引くわけにはいかず，子どもたちの足で行いました。
　はじめは，今まで体験したことのない感触だったようで，悲鳴に近い声を上げていましたが，何度か繰り返すうちに慣れてきて，最後は，しみながらできました。
　次はいよいよ田植えになります。　

　５年生の算数「比例」の授業です。直方体の高さと体積の関係で，比例の意味のついて理解することがめあてです。
　説明し合うだけではなく，困っている友達に進んで話しかけたり，聞きに行ったりして，男女分け隔てなく教え合っています。
　最後は，全員理解できて終わりました。

　１８日は，５年２組が「さわやかモーニング」の担当でした。早くから集合して，元気に挨拶をしました。登校してくるみんなの挨拶も，さらに元気になりました。

　今朝の「さわやかモーニング」は，５年１組が担当でした。正門の両側に並んで，挨拶をしました。元気な挨拶をすると，登校してくる子どもたちも笑顔になって，挨拶を返していました。

　５年生は，家庭科で初めてガスコンロを使いました。湯を沸かし，急須に注ぎ，お茶をいれました。
　心がけたのは，同じ濃さ，同じ量に均等に注ぎ分けることです。湯呑みにお茶を注ぐ手つきもなかなか見事でした。子どもたちは，自分たちでいれたお茶を満足そうに飲んでいました。

　本校では，５年生の社会科でも指導法工夫改善でT・Tによる授業を行っています。今日の授業では，まず日本の地図を見て，気付きを発表することから始めて，日本の周りについて，さらに調べて発表しました。いつも，個々の支援を行いながら，主体的な学習になるよう工夫しています。