先日、毘沙門台の「人」について調べているグループと「行事」について調べているグループが、地域の方にインタビューをしたいと校長先生に相談に行きました。すると校長先生は、LMOの横平さんと、見守り隊の松野さんを紹介してくださいました。今日は、そのお二人に来ていただき、インタビューをしました。どちらのグループも、用意していたインタビューだけでなく、その場で思いついた質問をどんどんして、今まで気付かなかった毘沙門台のじまんが見付かったようです！今日聞いたことを、今後クラスで他のグループに発表します。

７月３日（水）に総合的な学習の時間の学習で、毘沙門台の自慢の場所について調べているグループが、毘沙門天に行きました。タブレットで写真を撮ったり、気づきや疑問をメモしたりしていました。多宝塔からの景色などたくさんの自慢が見つかったようでした。

　視聴覚室を使い、３年生が実験をしています。
　理科「風やゴムの力」の学習で、風力を変えて車を押す力に違いがあるか調べていました。自分たちの予想と比較して、結果をまとめます。
　それぞれのグループが欲割分担をして、協力して実験に取り組みました。

　今日は３年生の教室で「みるふぃ〜ゆ」の方が読み聞かせをしてくださいました。子供たちがとても楽しみにしている活動です。どの子もお話と絵に釘づけで、とても楽しい時間となりました。

　校庭にいくつもの「すみか」を発見しました。３年生が図画工作科の時間にグループで自然のものを使い、たのしい「すみか」を作っています。ブランコあり、滑り台ありとどの「すみか」も思わず住みたくなるものでした。

3年生は、記録更新を目指して、バトンパスの練習をして、リレーに取り組んでいました。

　３年生の国語科の学習では、友達のことを知るために、お互いにインタビューをしていました。うまく友達の良さを引き出すために聞くときのポイントを考えながら取り組んでいます。

　３年生の国語科の時間に子供たちが真剣な表情で国語辞典のページをめくっています。先生が伝える単語を一生懸命見つけています。これからは、人に聞かなくても自分で言葉の意味が調べられますね。

　３年生が学習をしている音楽室にとても素敵な歌声や鍵盤ハーモニカの音色が響いていました。
　先生に教えていただいたことを意識して、歌を歌い、鍵盤ハーモニカを吹いています。姿勢も意識すると、とてもきれいな音が出せたね。

　３年生の体育科の時間に子供たちが話し合っています。「どうすればより速く走れるのだろう。」チームで作戦を立て、試してみました。うまくバトンパスができたようです。

　３年生になって、書写の時間には毛筆の学習が始まりました。
　先生の手本をしっかりとみて、書き始めます。
　どの子も、姿勢を正して、一画一画ていねいに書き進めています。素敵な作品になりそうです。

　３年生国語科の時間です。
　物語を読んで、登場人物の心情を読み取る学習をしました。友達の音読を聞きながら、根拠となる文に鉛筆で線を引いています。
　しっかりと心情を読み取ることができたかな。

3年生の教室では、一年間使う日直カードの作成に取り組んでいました。
物事への取り掛かりが早くなっていることに意欲を感じました。