４年生の算数科で、校内授業研修会を行いました。
　子供たちは、「60枚の色紙を片方が12枚多くなるように二人で分けたときの、それぞれの枚数」を求める方法を考えました。
　今回は図を使って考え、自分の考えをタブレットに直接入力したり、ノートの写真を撮ったりしたものを、「ミライシード」というソフトの「ムーブノート」という機能を使って送信して、みんなの考えを共有しました。
　自分の考えと似ている考えや、まったく別の考え方を一覧にすることができ、子供たちの対話が豊かになりました。

　授業後の協議会では、より主体的な学習を進めていくための方策について協議を深めることができました。

　明日からの授業にさっそく生かしていきたいと思います。