厚生労働省、都道府県労働局より、新型コロナウイルス感染症の影響による小学校等の臨時休業等に伴い、保護者として、子供の世話を行うことが必要になったことにより、仕事ができなくなっている子育て世代を支援し、子供の健康、安全を確保する支援を講じるための助成金・支援金の制度についてリーフレットが届いています。

　下に項目をタップすると、リーフレットを見ることができます。
　参考にしてください。

◎新型コロナウイルス感染症による小学校等対応助成金についてはここ。
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新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金について

◎新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）についてはここ。
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新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）について

◎小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口のご案内はここ。
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小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口のご案内

　総合的な学習の時間に、地域の一員としてより良い毘沙門台にするために何ができるだろうと話し合いました。自分で考えたこと、お家の人と一緒に考えたことをもとに、情報を整理したり、自分にとってのテーマを何にするか考えたりしました。授業の様子を高学年の先生方が参観し、放課後、協議しました。

　図書委員会の児童が１・２年生の教室へ行き、絵本の読み聞かせを行いました。絵本の挿絵が全員に良く見えるように、テレビ画面に映しながら絵本を読みました。みんなとても静かに聞いていました。
　最後に手作りのしおりをプレゼントしました。

　２年生は３クラス合同で、第４回「すてっぷあっぷマッチ」をしました。今回はなわとびです。体育や休憩時間で、練習をしました。

１月の初めの書写の時間に書き初め大会を行いました。
大きく、太く書こうと、集中して、一画ずつ丁寧に書いていきました。できあがった作品からは、みんなの気合いが伝わってきました。全員、堂々とした立派な「美しい空」を書くことができました。

４年生は体育科の時間にフラッグフットをしました。
試合では、チームで作戦を立ててやっていきました。やっているうちに、どんどん動きが変わっていき、見ている方もおもしろい試合になっていきました。

外の体育ではティーボールをしています。野球のボールよりも大きなボールを打ったり、簡単なミニゲームをしたりと、ゆっくり楽しみながらボールにバットを当てる感覚を養っています。

ハンドボールの学習が始まりました。１回目の今日は、足踏みしながらキャッチボールをしたり、箱にボールを当てたりとボールに慣れる練習をしました。相手に取りやすい球を投げることを意識して取り組みました。

図工の時間に作った、たこをあげて遊びました。いい風が吹いていたので、風を感じながら楽しくあげることができました。

今日は暦の上では大寒。今日はその通り、寒く、雪も積もりました。生活科の「きせつとなかよし　ふゆ」で、外に出て、雪遊びをしました。雪だるまを作ったり、雪合戦をしたり、ふかふかの雪で、思う存分楽しんでいました。

算数科で「どちらがひろい」の学習に入りました。「ハンカチの広さクイズ」をした後、広さを比べるにはどうしたらいいかを考えました。自分の考えをノートに書いて、みんなに分かるように発表しました。

正しい手洗いの仕方について保健室の松岡先生に教えていただき学習しました。どんな時に手洗いするとよいか、どんな洗い方をするとよいかなど学習した後、早速手洗いし、汚れが見える光を当ててきれいになっているか確かめました。洗い方を意識して手洗いできるようになりました。

　３拍子の曲「ウンパッパ」を聞いた後、フィリピンの民謡「ティニックリング」のバンブーダンスを動画で見ました。同じ３拍子の流れを体で感じて、バンブーダンスにチャレンジしました。

１２月の書写の時間や冬休みの宿題でも練習してきた「伝統を守る」を、書き初めとして清書しました。
静寂な雰囲気の中、集中して取り組んでいる様子が見られました。これまで学習したことを生かしながら取り組めました。

生活科でチューリップ、ミニスイセン、ヒアシンスの球根を植えました。球根を観察して、３つの球根の違いに気付き絵に描いていました。暖かくなってどんな花が咲くか楽しみです。

　朝、運動場に積もった雪で、子供たちがかわいい雪だるまを作りました。観察池の水も少しだけ凍っていました。

　トラ、クマ、パンダ、カニ等、子供たちは、紙版画にしたい生き物を決め、下絵を書きました。それから、様々な種類の紙を切り、組み合わせて台紙に貼りました。刷るのはまだ先ですが、完成が今から楽しみです。

タブレットを活用して、健康観察の練習をしました。
自分の体調や体温をきちんと入力し、送信もできました。
子供たちは慣れるのが早くて驚きました。

※保管庫からの受け渡しもじょうずにできました。

業務員が計画的に校舎内の環境整備をしています。
1月は南校舎階段の壁面を塗り替えています。
校舎内が明くるなりました！

学校司書とミルフィーユの方が図書室の整備をしてくださいました。