今日は、給食配膳中の６年生教室です。
　６年生は、１年生の給食配膳のお手伝いをしています。
　少ない人数で、手際よく配膳をしていました。
　さすが、６年生です。

　題名を聞くと、「なるほど。」と納得です。
　子どもたちの想像力は、素晴らしいですね。

　図画工作科「ねん土の板を立ち上げて」の学習をしています。
　今日は、粘土を
　＊板状にする
　＊丸める
　＊曲げる
　の技術を使って、制作しました。
　ユニークな作品が揃いました。

　図画工作科「心のもよう」の学習をしています。
　今日は、これまでに描いた「気持ちカード」を使って、「心のもよう」を表しました。
　四つ切画用紙に、
　＊　ローラーで色を付けたり、
　＊「気持ちカード」を貼って、模様を描いたり、
　＊「気持ちカード」を切って貼ったり、
　など、様々な工夫をして、「心のもよう」を楽しんで表現していました。

　今日は、広島市の様子について、みんなで考えました。
　教科書には、広島市にある主な建物の写真が掲載されています。
　「行ったことがあるところに、赤丸をつけよう。」
　と、先生に言われ、子どもたちは、
　「ここに　行ったことがあるよ。」
　「わたしも。」
　「これは、なに？」
　と　対話を始めていました。

　国語科「もっと知りたい、友だちのこと」の学習をしています。
　今日のめあては、「友だちに　知らせたいことを　きめよう。」です。
　子どもたちは、教科書を読んだり、友だちの発言を聴いたりしながら、友だちに知らせたいことを考えました。
　＊大切なもの
　＊習い事のこと
　＊家族のこと
　＊好きな○○
　子どもたちは、友だちに知らせたいことがいっぱいです。

　算数科「おなじ　かずの　なかまを　さがそう」の学習をしています。
　算数ブロックが大活躍です。
　「ねこに　ブロックをおこう。」
　と先生に言われ、こどもたちは、「一。ニー。三。四。・・・」と数字を唱えながら、置いていっていました。
　「あっ。６こだ。」
　「今度は、ねこと同じ数は、何か、調べてみよう。」
　算数ブロックを置きながら、同じ数のものをさがしていました。

　教科担任制を取り入れて、体育館で行う体育と保健の授業は、専科の先生が授業をします。
　授業の最初には、今日の学習について聞きます。
　今日は、マット運動です。自転車こぎをしたり、ブリッジをしたり、頭倒立をしたりします。
　けががないようにと、準備運動でしっかりと体をほぐします。
　

　「おはようございます。」
　元気いっぱいのあいさつが広がる正門です。
　「ちょっと　寒かったよ。」
　「ふう。着いた。」
　休み明けでしたが、運動場は、子どもたちの声が響きます。
　

　修学旅行事前学習（説明会）を体育館で行いました。
　
　引率者の紹介の後、以下のレジュメで進行しました。
　＊　修学旅行の目的・行程について
　＊　経費について
　＊　服装・持ち物について
　＊　お知らせ・お願い
　＊　提出書類について
　＊　その他

　「みんなが楽しい修学旅行」を合言葉に行ってきます。
　ご参加いただいた保護者の皆様、ご多用の中、ありがとうございました。

　お昼の時間です。
　今日は、お弁当の日です。
　「１年生を迎える会」と「さわやか大町デー」は延期となりましたが、お弁当を食べているときは、笑顔の花が咲きました。
　
　ごちそうさまでした。

　今日のパクパクの木です。
　久しぶりに、「にっこりの花」が咲きました。

　国語科「帰り道」の学習をしています。
　今日のめあては、「同じ場面、出来事で、二人の考え方や感じ方の相違点を見つけよう。」です。
　律と周也。どのような人物だろう？

　図画工作科「音の絵」の学習をしました。
　身近な音を想像して、表したいことを見つけ、いろいろな技法の中からイメージに合った方法で、工夫して表現しました。
　各教室には、いろいろな音が表現されています。

　上）「太陽の光」
　中）「静かに流れる海」
　下）「夕焼けの音」

　図画工作科「おはなみ　スケッチ」の学習をしました。
　各教室には、春の花がたくさん咲いています。

　４年生が育てているヘチマです。
　双葉が顔を出しました。

　今日は、「１年生を迎える会」と「さわやか大町デー」の日でした。
　が、朝からの雨で、延期となりました。
　正門前は、きれいな傘が並びました。
　「おはようございます。」
　元気な朝のあいさつとともに、
　「残念だよ。」
　という声もありました。

　５月２日（金）は、天気になあれ！

　本日、予定通り、歯科検診を行いました。
　各会場に分かれて、検診していただきました。
　後日、結果通知を持ち帰ります。
　先生方、ありがとうございました。

　算数科「たし算のひっ算」の学習をしています。
　ポイントは、
　＊一の位から計算をする。
　＊位をたてにそろえて書く。
　の２つです。
　子どもたちは、先生から、
　「わすれもの　しないでは。」
　と　声をかけられると、
　「わすれもの　してないよ。」
　と　自信満々に答えていました。
　たし算名人がいっぱいです。

　特別の教科　道徳の授業です。
　今日は、クラスをよりよくするために、何が大切かを話し合いました。
　そのために、「きらきらカード」という教材文を読みました。
　自分が思ったことや考えたことを聴き合いました。
　「うん。うん。」とうなずいたり、「そうなんだね。」と相槌をうったりしていました。
　大切なことにたくさん気付くことができましたね。