「いただきます。」

　「鳥の唐揚げ、おいしいよ。」

　「ほんと。おいしいよ。」

　給食準備中です。
　今日は、子どもたちが大好きな鳥の唐揚げです。

　今日の給食です。
　さあ。どんな花が咲くかな？

　音楽科「茶つみ」の学習をしています。
　今日のめあては、「リズムに合わせて、手遊びをしよう。」です。

　子どもたちは、「茶つみ」の曲に合わせて、手遊びを楽しんでいました。

　家庭科「クッキング　はじめの一歩」の学習をしています。
　今日は、小松菜をゆでました。
　安全に気を付けることが一番の目標です。
　包丁の渡し方の練習もしました。

　「いただきます。」
　とても美味しそうに食べていました。

　片付けまで、安全に気を付けて、手際よく出来ました。

　家庭科「クッキング　はじめの一歩」の学習をしています。
　今日は、小松菜をゆでました。
　安全に気を付けることが一番の目標です。
　包丁の渡し方の練習もしました。

　「いただきます。」
　とても美味しそうに食べていました。

　片付けまで、安全に気を付けて、手際よく出来ました。

　図画工作科「絵の具＋水＋ふで＝いいかんじ」の学習をしました。
　絵の具と水と筆で、試しながら、自分の「いい感じ」を見つけました。
　たくさんの「いい感じ」が揃いました。

　上）「カラフルな世界」
　中）「大きな願い」
　下）「なぞなぞな道」

　生活科「わくわく　どきどき　しょうがっこう」の学習をしています。
　今日は、学校を歩いて、見つけたことを話しました。
　子どもたちは、
　＊　行った場所
　＊　見つけたもの
　＊　思ったこと
　＊　もっと知りたいこと
　の視点で話し、友だちが発表するたびに、うんうんと　うなずいていました。

　「これから、朝の会を始めます。」
　司会の言葉で、始めています。

　先生から名前を呼ばれると、
　「はい。元気です。」
　「はい。のどが痛いです。」
　と　こたえています。

　友だちの名前もだんだんと覚えていきます。

　学校朝会をテレビで行いました。
　今日のテーマは、「タブレットの使い方」です。

　タブレットは、学習道具です。
　その使い方には、ルールがあります。
　ルールを守って、学びを豊かにしていきましょう。

　どの学級も、しっかりと話を聞いていました。

　学校朝会をテレビで行いました。
　今日のテーマは、「タブレットの使い方」です。

　タブレットは、学習道具です。
　その使い方には、ルールがあります。
　ルールを守って、学びを豊かにしていきましょう。

　どの学級も、しっかりと話を聞いていました。

　昨日の給食です。
　昨日は、がっかりの花が４つも咲いてしまいました。

　苦手な献立だったようです。

　正門付近では、スズメの鳴き声が響いています。
　軽やかな鳴き声です。

　色鮮やかな花も咲いています。

　「おはようございます。」
　気持ちの良いあいさつが正門前から広がっています。

　運動場は、子どもたちが元気いっぱいです。

　いただきます。

　お魚の骨を除きながら、上手に食べていました。

　今日の給食です。

　給食準備中です。

　みんなの給食を同じずつつぐことができています。

　金曜日の給食です。
　ミラクルの実がつき、にっこりの花が咲きました。
　同時に、がっかりの花も咲きました。

　算数科「直方体や立方体の体積」の学習をしています。
　今日のめあては、「大きいものの体積の表し方を知り、体積を求めよう。」です。

　「大きいものって、何と比べるかによって、違ってくるね。」
　と　子どもたちは、気付きました。

　単位がすべてmのような　大きいものの体積は、１立方メートルで表すと便利ですね。

　外国語科の授業です。
　
　子どもたちが、聞いた言葉を英語表記ができるようにと、スペルを聞き取る課題に挑戦しています。

　「How do you spell your name?」
　みんなで　先生に聞きます。すると、先生が、
　「R」
　と　一文字ずつ　ゆっくりと言います。
　「わかった！」
　子どもたちは、自信満々の表情です。